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初三语文教学学期总结 2008、1、3 成绩 阅读教学关注文本，关注语言； 教学内容注重“问题化”组织； 注重师生互动，对话交流； 教学思路清楚，结构完整； 重视朗读、圈画等方法； 加强考试研究，注重资料积累； 问题 学生对一堂课的教学要求不明确； 教学内容不精要；并且“具体化”不够； 有效互动交流组织不起来； 教学内容所处的“位置”与“关联”考虑不够； 课堂反馈落实欠缺； 教师总结、整合、提升不够； 课外阅读的指导、督促、兴趣激发不够； 作文教学的探讨不够； 市教研员点评 为什么教？教什么？怎么教？ 教什么？1、文体意识（共性与个性）；2、文本解读（文道统一；整体把握；换位阅读） 怎么教？避虚就实：1、目标切实；2、语言训练扎实；3、习惯培养落实；4、作业实在；5、删繁就简，重在落实 总结：从心底尊重学生；文本解读是基石；从写作立场看文本个性特点 关于初三复习（市教研员） 作文： 写作内容不要缺失（自我、学校、家庭、社会、读书） 积累属于自己的写作素材；再指导用素材 真情实感，细节的真实 求新与求稳 文体不限，写擅长的文体，注重内容的内在关联 现代文： 阅读要有文体意识和表达方式意识； 思考问题的角度要多一些； 鉴赏评价题出题较灵活； 答题须从文本出发 下阶段工作重点 研究复习课怎么上 知新要温故，温故要知新（调动旧知，建立结构）； 复习规划要尽早、全面而有针对性（三轮复习；三个板块；课内与课外；专题复习) 训练材料要精心筛选并充分利用（筛选标准；课内做与课外做；训练与讲评） 训与练结合，练是前提，训是关键（因人而异；方法指导） 复习课怎么备课（目标内容方法的统一；强化联系与比较） 个别辅导要跟上（确保合格率；做好思想工作） 期末考试范围要求 满分100分，时间100分钟。阅读57分，作文43分。 文言文24分：H版增加八下的《曹刿论战》（全背）除课外其余分叉 （1）默写6分，教材规定的背诵篇目和每周一诗；（2）加点词4分，实词；（3）课内阅读6分，考文章，题型：文学常识、句子解释、文意理解；（4）课外阅读8分，题型：加点词、句子解释、文意理解。 现代文33分：课外选文2篇，两类：散文小说类与论说类。认读理解，分析综合，鉴赏评价。强调文体特点、整体把握、语境意识、言语意识、语言概括能力。 作文43分：写字2分，错别字1分。命题与半命题，不考话题与材料。“中心与材料”40%、“语言”40%、“思路与结构”20%。 命题依据：课程标准与教材；学生实际。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 序号 时间 地点 内容 形式 参加对象 1 8月29日 （开学前） 莘光学校 主题：新学期开学前培训 内容：1、07年中考质量分析； 2、新学期教学要求。由研训员和兼职研训员主讲。 讲座 初三全体 2 9月12日 （第2周） 莘光学校/文来中学 主题：上海市中考语文评价会议 内容：上午由考试院负责人作中考评价总报告；下午专家研讨。 报告、研讨 初三全体 3 10月11日 （第6周） 莘城学校 主题：沉浸文本，深入阅读 内容：1、观摩研讨课，由莘城学校吴芳兰执教。2、围绕主题展开研讨。 观摩、研讨 初三全体 4 10月25日 （第8周） 教研学校 主题：写出真切的生活感受 内容：1、观摩研讨课，由教研学校黄莺执教。2、围绕主题展开研讨。 观摩、研讨 备课组长 5 12月6日 （第14周） 进修学院 主题：中考改革与初三语文教学 内容：由中心组成员查建生、余恩秀、方仙华主讲文言文、现代文、作文的考试改革动向与教学应对策略；兼职研训员总结。 讲座 初三全体 6 08年1月3日 （第18周） 进修学院 主题：学期小结 内容：1、研训员作学期总结；2、期末质量监控范围要求 讲座 初三全体 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.