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写作 勤于修改 七年级下册 第五单元 正阳县汝南埠镇中心学校 余文龙 教学目标 1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。 2.通过比较、分析、实践等学习方式,掌握修改作文的方法。 3.培养学生习作的兴趣,帮助学生养成良好的修改习惯。 修改作文的常用符号 增补号 删除号 调位号 换用号 连续号 分段号 后移号 保留号 离空号 ## 作文修改范围 一、文章语言的修改 字的修改 ①“嶙峋”写成“磷询” ②“克服”写成“刻服” ③“棘手”写成“辣手” ④“贫穷”写成“贪穷” ⑤“士兵”写成“土兵” …… 标点符号 ,、;。?! 《 》 ...... “ ” —— ( ) 词、句的修改 词的修改 1.可是现在,母亲的手不再白皙嫩滑,不再纤纤如玉。我责怪自己:我是多么狠毒地吞噬着母亲啊! 2.沿着阴森森的柏油路,我们一路快乐地骑行。 句子的修改 1.通过老师的教育,使我明白了学习的重要性。 2.她想了半天,拿不到主意,最后决定到离她家不远的王阿姨家去,让她陪她一同回家。 课堂练习 ①他认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。 ②那件往事又徘徊在我的脑海里。 ③通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动,让我领会了“同舟共济”的精神内涵。 ④最后一天的劳动是最紧张、愉快、最有意义的一天。 ⑤看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 作文修改范围 二、文章内容的修改 增 删 增 1.增加细节描写 2.增加感官角度 3.增加修辞手法 《春》朱自清 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 《那年的春天,我真怀念》(节选) 外婆会用一双巧手,摘下河边的柳枝编成环,放在我头上,然后抚着我的脸蛋,说:“我的孙女是春姑娘,来这里陪外婆。”而我总会“咯咯”的笑,那笑容像三月灿烂的阳光。 删 1.删去内容重复的。 2.删去空洞的议论和抒情。 3.删去与主题无关的内容。 三、作文修改的方式 1.自主修改 2.学生互评
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