《我不是最弱小的》课件3.ppt

我不是最弱小的 学习目标 　１、学会生字，理解新词语的意思，并能讲述这个故事。 ２、有感情地朗读课文，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好的道德行为。 你们身边遇到过这种情况吗？你是怎么做的？看看别的小朋友是怎样做的。 看图片，你认为谁做的对？ 我们在生活中遇到比自己弱小的，就应该伸出手去帮助他们。今天，我们来学习《我不是最弱小的》，看看“我”指的是谁，为什么说自己不是最弱小的？ 朗读课文，要求： 1、读准字音，读顺句子，读通课文； 2、查字典或联系上下文理解词语； 3、给课文各自然段标上序号。 ruò mēn　 fù　 qiáng wēi弱 小 闷 热 附 近 蔷 薇　　 liáo dī pāng tuó 　jiāo xiān聊 天 几滴　 滂 　沱 大雨 娇 嫩 纤 弱 读准词语 旷地：空而宽阔的地方。 蔷薇：灌木，蔓生，枝多剌，花芳香，供观赏。 聊天：谈天。 聚精会神：形容注意力非常集中。 倾盆大雨：形容雨下得很大。 娇嫩纤弱：柔弱纤细。 理解词语 第一段（第1自然段）：写萨莎一家在假日里到森林游玩点明萨莎是最弱小的。 理清文章的思路 第二段（2—8自然段）：写最小的萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者，表明萨沙不承认自己是最弱小的。 林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。 你在生活中见过蔷薇吗？ 突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。 作者是怎样描写大雨来临的，你能从课文中找出“倾盆大雨”的近义词吗？ 萨沙是怎样用自己的行动向妈妈证明他不是最弱小的？ 萨沙通过对大雨中娇弱无力野蔷薇的保护行为，认为自己不是最弱小的，并自豪地对妈妈说：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 你能根据下面的情景，想象他们的对话吗？ 你能根据下面的图片，把课文复述一遍吗？ 读一读，抄一抄。 闷热 聊天 雷声大作 倾盆大雨 附近 纤弱 滂沱大雨 芳香扑鼻 在生活中，你遇到过比你弱小的人吗？你又是怎样保护他们的呢？