(搭石-郭立群第二课时).ppt

21、搭石 搭石，构成了一道家乡的风景。 默读2-4自然段，谈谈你发现的风景, 用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想从哪儿感受到美的？ （同桌合作学习） 默读提示： 风景一　　 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 动作 美 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰（chuò ），给人画一般的美感。 xíng háng 协(xié)调有序(xù) 清波漾漾，人影绰绰 绰：A、宽；不狭窄 B、宽裕；富裕 C、形容姿态柔美 清　波　漾　漾 人 影 绰 绰 清　波　漾　漾 人　影　绰　绰 每当　　上工　　下工　　一行人　　走搭石的时候　　动作　　是那么协调有序　　前面的　　抬起脚来　　后面的　　紧跟上去　　踏踏的声音　　像轻快的音乐　　清波漾漾　　人影绰绰　　给人　　画一般的美感 风景二 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 谈谈你对这幅画面的感受吧？ 风景三 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。 透过这个 “伏” 和一代又一代人的 “理所当然”，你体会到了什么？ 小小的搭石，演绎着人间的真情，展开你的想象说一说： 假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然的事。 假如遇到 来走搭石，年轻人总要 ，人们把这看成 的事。 这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了 　　一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 罗丹：“这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光…… 美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是… … 写写自己发现的平凡生活 中的美吧！ 一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关“美”的图片，一起交流 写写自己发现的平凡事物中的美。