0801.doc

蒙城八年级英语导学案 课题：Unit 8 How do you make a banana milk shake？ Section A 1a-1c 教师寄语：Dont put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。 【学习目标】 1.识记并运用与turn、cut、pour、put相关的词组及first、then、next、finally四个顺序副词。 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, 2.学会描述香蕉奶昔的制作流程。能掌握以下句型： ① ─How do you make a banana milk shake? ─First, peel the bananas… 3.识记祈使句的结构、类型并学会使用简单的祈使句。 【重点，难点】 相关动词词组的辨析和运用；祈使句的使用。 能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。 【情感态度价值观目标】 1. 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。 2. 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。 知识链接 中西方饮食文化的不同 饮食文化是人类饮食方面的思想，意识和观念。世界上许多民族，都形成自己独特的饮食文化。我们中国人一向热情好客，大家围在一起吃大锅饭，似乎更能增进彼此的友谊，好客的主人会一再的给客人夹菜，热情之意溢于言表。而西方人把自己喜欢吃的食物放在一个小盘子里，不喜欢给别人夹菜，周到的服务是他们显示好客的方式。 西方人不太注重吃，不太注重莱肴的形式及味道。首先讲究的是营养搭配，其次再是味道。而中国人注重莱肴的形式及味道，首先讲究的是色香味型，其次再是营养搭配。西方人很少吃猪肉，一般也不吃动物的皮和内脏。我国在向国外出口冻鸡，同时也在进口鸡脚，鸡脚除了皮便是骨头，西方人不吃，便低价卖给我们，我们称鸡脚为凤爪。宋美龄活了一百零三岁才去世，她生前最喜爱啃凤爪·???? 中餐与西餐从内容上讲，中餐的原料包罗万象、物尽其用；西餐的原料屈指可数，食不厌精。从味形上讲，中餐油腻、盐多味重；西餐清淡、偏甜味轻。西餐的莱肴品种虽然简单，但餐具却很复杂。比较正规的一餐西餐吃下来，仅是大小刀、叉、匙的数量大概与菜肴的数量相当。不象中餐，即便是国宴也不外乎一双筷子、一根汤匙。中国人的筷子代替了西餐具的刀、叉的功能，而且更灵活方便。杨振宁博士说：中国人发明筷子是对世界做出的另一大贡献，筷子是人手指的延伸，使用筷子使人手指灵话、思维敏捷。 中餐有几干年的历史沉淀做依托，西餐有完善的科学理论为依据。现在中餐经过改良逐步进入西方饮食圈，而西餐通过文化做先锋将其原汁原味带入到中国。中西方的饮食文化正在互补和相互渗透。在中国大部分地区，人们过生日都要吃具有典型西方饮食文化标志的生日蛋糕和吹蜡烛，因为西方文化早已渗透到了我们各个角落。 【预习案】 根据句意及首字母提示完成单词： P__________ the milk into the blender, then you can make milk shake. Turn on the b___________ to make apple juice. Before we eat bananas, we should p______ them first. We have pears and milk, Let’s make a pear milk shake. 二、用所给词的正确形式填空。 1.They have as ________(long) hair as us. 2.She does _______(well) in math than her brother. 3.They have __(much) homework to do today than they did yesterday. 4.Wu Xi _________(go) to a movie with her parents this weekend. 三、汉译英 （1）打开 （2）关上 （3）开大 （4）关小 （5）切碎 （6）打开果汁机。 （7）切碎香蕉 （8）喝奶昔 （9）把牛奶倒进果汁机里 （10）把香蕉和冰激凌倒进果汁机里。