1.1第一课第一框自尊是人人都需要的课件.ppt

“我是一个拥有羞耻心的人吗？” “我的身上有虚荣的影子吗？” * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 温故而知新： 回忆：上学期我们学习了哪方面的知识？ — —适应新的学习生活，初步认识世界和自己。 本学期的主要任务：学会做生活的主人。正确认识自己、评价自己，做一个自立自强的人。 太好了！ 我能行。 我能帮你吗？ 自尊,是一只玻璃杯,请慎重地捧起,不要让别人打碎,更不要被自己打碎. 第一课 珍惜无价的自尊 学习提纲 　1、自尊的表现 　2、自尊的含义 　3、如何感受自尊的快乐？ 　4、个人自尊与民族尊严的关系？ 5、知耻与自尊的关系 　6、如何对待自己的缺点？ 　7、虚荣的含义 　8、虚荣行为的表现(危害） 课本P4“小丁的事例” 犯了错误时，小丁为什么会感到没有面子？受到表扬时，他为什么会感到自豪和快乐？ 得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴，这是因为 我们的自尊心得到了满足。被别人嘲笑、歧视或侮 辱时就会感到沮丧、生气、伤心，这是因为我们的 自尊心受到了伤害。 1、自尊有什么表现？P4 （1）我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。 （2）知耻是自尊的重要表现。 你说我说： 你觉得自己做得最有尊严的事是什么？ 你最难忘的被人尊重的经历是什么？你有什么感受？ 骄傲、自豪、高兴，因为我们的自尊心得到满足。 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2、什么是自尊？（自尊的含义）P5（记） 3、为什么我们要自我尊重？ 我们生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 参照P5第二个方框的思路，根据自己的实际情况完成这样的句子，“尽管我　　　　，但是我　　　　。” 我们每个人都可能有不如别人的地方，但是只要我们能够正视自己，不气馁，不灰心，不放弃，自己尊重自己，就可以赢得他人的尊敬。无论是自尊还是赢得别人的尊敬，都是快乐的！ 4、如何感受自尊带来的快乐？（P4-5 ABCD 共4点） A、当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。 B、我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。 C、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。 D、只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 香港回家了 说一说： 从上述事例中，你感受到什么？ 强烈的民族自尊心、自豪感。 5、个人自尊与民族尊严的关系是什么？P6第一段 （1）我们个人的自尊与祖国和民族的尊严紧紧 连在一起。如果没有国家和民族的尊严，我 们个人也很难有真正的自尊。（2）我们不但要维 护个人的尊严，还要维护国家和民族的尊严。（3） 当祖国日益走向繁荣富强，我们就会感到由衷的 自豪和快乐。 学生活动一：议一议 下面同学的行为是自尊的表现吗？ 1。在学校里，你穿的校服上衣口子开到胸口，里面的衣服露出一大块，你自认为很潇洒…… 2、? 考试成绩公布后，无论考多少分，你都满不在乎，上课老师提问，无论会不会，你仍满不在乎…… 以上行为以上行为都不是自尊的体现，而是不知道羞耻的体现。 思考：为什么这所大学要这样做？对你有何启发？ 做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。 阅读教材上“耻辱戒指”的故事。 告诫后人，要吸取教训，避免类似的事件再次发生 6、知耻与自尊有什么关系？（P6最后一段） （1）做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。（2）知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。（3）一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。 阅读：书本格林尼亚的故事 思考：古人云：知耻而后勇。格林尼亚的勇体现在何处？结果怎样? 知耻——改正——获得自尊 讨论：在日常生活中我们是不是耻辱感越强越好呢？ 掌握观点 7.过于看重自己的缺点会产生什么后果 有时，在寻找自尊的过程中，我们常常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。 8、怎样对待自己的缺点 “金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对