郑州三中九年级历史二模前综合例析.doc

郑州三中九年级历史二模前综合试题 题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 一、单项选择题（请将答案写在上边的答题卡中） 1、、?酷爱旅游的小明准备在暑假沿着丝绸之路古道进行游览。请你确认他将会游览到的著名文化遗址是A.都江堰?? B.龙门石窟???? C.承德避暑山庄??? D.敦煌莫高窟下列人物中，对中外文化交流做出杰出贡献的是????? 李冰????? 李春???? 玄奘???? 鉴真?? A、?? B、???? C、????? D、近代前期，中国人民抗击外敌入侵的战争多以失败告终，从历史发展趋势而言，这突出反映的实质问题是A．战争的性质决定战争的胜负????? B．综合国力的强弱决定战争结局???? C．政府的决策是战争胜负的关键??? D．腐朽的社会制度不敌先进的社会制度 ． 12．与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是 ．．．．李明在老师的指导下进行研究性学习，他确定的主题是“18～19世纪欧美资本主义制度的确立”。下列资料和他的研究有直接关系的是《章西女王》? 《法国大革命史》? 《美国独立和初步繁荣》 《俄国通史简编》A．? ?B．??? ?C．?D．“可口可乐”是美国公司，但在中国却有许多生产企业。对这一现象认识不正确的是? A．“可口可乐”是一个跨国公司???????B．各国经济相互依存的程度加强 ? C．对中国经济的发展极为不利????????? D．经济全球化加速发展的结果（1）（2）识图说明???????? 历史图片是历史场景的形象呈现，是历史过程的真实记录，每一幅图片都生动述说着一段历史。请以下面三幅图片呈现的历史信息为核心，简要说明20世纪使中国社会先后发生三次历史巨变的重大事件及其影响。 1978年以来，中国社会主义建设取得了辉煌成就。某中学九年（1）班学生围绕着中国特色社会主义道路的探索展开探究学习。 图1：深圳特区图（见人教版八年级历史教材下44页） 图2：苏联解体图（见人教版九年级历史教材下63页） （1）图1所反映的史实是在什么背景下发生的？取得了哪些成就？（举出两例即可）（3分） ? ? （2）中国特色社会主义道路在探索中经历了哪些思想上的解放？试举一例加以说明（1分） （3）通过图1和图2所反映的史实的对比，给我们什么启示？（1分） 24、探究与创新题 阅读材料，综合运用所学知识回答问题。（5分） 材料一：2006年是新中国与非洲国家开启外交关系50周年，为深化传统友谊，加强合作，2006年 11月4日～5日，中非合作论坛北京峰会隆重召开，中国和48 个非洲国家的元首、政府首脑或代表以及国际组织代表出席。峰会的主题是“友谊、和平、合作、发展”。会议确立了发展政治上平等互信，经济上合作共赢，文化上交流互鉴的新型战略伙伴关系。峰会审议通过的《北京峰会宣言》和《北京行动计划》对今后中非关系发展具有重要指导意义。 材料二：2006年10月9日至10日，由世界生产力联盟主办的第14届世界生产力大会在沈阳举行。国家统计局副局徐一帆指出，中国虽然已是经济大国，但还不是一个经济强国。改革开放以来，中国经济总量增长了11倍。2000年至2004年，中国经济增长对世界经济增长的平均贡献率为15%，仅次于美国。2005年，中国GDP已经超过2.2万亿美元，GDP总量居世界第四。但同时，2005年中国人均GDP仅为1703美元，仅相当于美国的1/25，日本的1/21和世界平均水平的1/4，全球排第110位。中国经济还存在效率不高、产品技术含量和附加值低等突出问题。如中国拥有自主知识产权核心技术的企业，仅占约万分之三，99%的企业没有申请专利，60%的企业没有自己的商标。 材料三：2007年5月25日美国公布了2007年度的《中国军力报告》。该“报告”仍然在对中国的安全战略和军事战略思想与军事能力进行妄加评论，攻击中国的国防和军事现代化建设。可以说，“报告”对“中国军事威胁”进行了突出渲染和夸张，丑化中国形象。 （1）针对材料三中的以美国为首少数的西方国家的“报告”对“中国军事威胁”进行了突出渲染和夸张，丑化中国形象。等无理指责，你将用怎样的史实进行反驳？（2分） ? ? ? ? ? （2）中国的和平崛起即面临着机遇又面临着严峻的挑战，请结合上述材料运用所学知识说明我们面临着机遇和挑战各一例？（2分） ? ? ? （3）通过以上的分析我们应增强那些意识和观念？（1分） 25（6分）、材料一：19世纪，材料：经过两次世界大战的剧烈厮杀，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降到二等国、三等国，它们面对的