11.3如何提高机械效率》ppt课件(第2课时).ppt

* 滑轮组和斜面的机械效率 11.3 如何提高机械效率 （第二课时） 第十一章　机械功与机械能 知 识 回 顾 1、什么叫有用功？额外功？总功？三者有什么关系？ W总=W有+W额 2、什么叫做机械效率？公式？ 1. 在测定滑轮组机械效率的实验中，如图所示： （2）测定滑轮组的机械效率，应测定的物理量有 ， ， ， ，需要计算 的物理量有 ， ， 。 钩码的重G 拉力F 钩码上升高度h 绳端移动距离s 有用功W有 总功W总 机械效率η （3）所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需 要 和 。 刻度尺 弹簧测力计 （1）实验原理是 一、测滑轮组机械效率 （4）安装好滑轮组，记下 和 的位置， 匀速拉动弹簧测力计使钩码G升高，记下 ， 并从弹簧测力计得出 的值和弹簧测力计移动的 距离 。 钩码 弹簧测力计 钩码上升高度h 拉力F s （5）设计表格 钩码重G/N 弹簧测力计示数F/N 钩码上升高度h/m 绳端移动距离s/m 有用功W有/J 总功 W总/J 机械效率η 2. 在测定滑轮组机械效率的实验中，现给出下列器材 A. 铁架台 B. 钩码 C. 天平 D. 定滑轮和动滑轮若干 E. 长约2m的细绳 以上器材中，属于多余的器材是 ，所缺少的两 件主要器材是 和 。 C 刻度尺 弹簧测力计 3. 用同一滑轮组提起的物体越重，该滑轮组的效率就越 高，是因为（ ） 提起的物体越重，做的有用功越多 B. 提起的物体越重，做的额外功越少 提起的物体越重，做的总功越多 D. 提起的物体越重，做的总功越少 AC 4. 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的 数据如下表所示，装置如图所示 次数 物理量 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74% 57% 83% G F 甲 G F 乙 （1）通过表中数据可分析出实验1是 用 图做的实验，实验2是用 图 做的实验。 （2）通过实验1和实验2的数据分析得 出结论：使用不同的滑轮组，提升相 同的重物时，动滑轮的个数越多，滑 轮组的机械效率 。 （3）比较实验1和实验3可得出结论： 使用同一滑轮组， ，可 以提高滑轮组的机械效率。 增加物体的重 越低 甲 乙 5. 如图所示是“测滑轮组机械效率”的装置 拉力F/N 钩码重G/N 绳端移动距离s/m 钩码上升高度h/m 1.1 3 0.24 0.08 0.75 2 0.12 0.36 （1）实验时，必须 向上提起弹簧测力计。 匀速 （2）某同学用图中的滑轮组做实验，记录的两组数据 如上表，其中序号为 的一组有错误。为什么？ 2 （3）要想提 高此滑轮组的机械效率可采用（ ） 增加钩码的个数 B. 增加动滑轮的个数 C. 减小钩码上升的 高度 D. 减少定滑轮的个数 A 6. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，装置如图所示 拉力F/N 绳端移动距离s/m 有用功W有/J 总功W总/J 0.6 0.4 0.3 0.24 （1）某同学正确测得钩码上升高度为0.2m， 钩码重1.5N，其他被测和计算的数据如下表 上表中肯定错误的数据是 和 。 0.4m 0.24J （2）若上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为η1， 提起重3N得钩码，机构效率为η2，则η1 η2。 （3）若实验过程中没有刻度尺，也能测出机械效率η， 请你写出η的计算表达式 7. 用滑轮或滑轮组提起同一重物（如图所示），其中效 率最高的是（ ） G G F F G F G F A B C D B 斜面的机械效率 斜面 在物