1《从百草园到三味书屋》_123934.ppt

从百草园到三味书屋 执教：平利县城关初级中学 周斌 鲁迅 第一课时 导学目标 1.预习课文，了解作者及作品。 2.朗读课文，掌握文中生字、词；整体感知课文，理清文章思路。 作品：小 说 集： 历史小说： 散文诗集： 散 文 集： 杂 文 集： 1.回顾鲁迅和《朝花夕拾》 周树人 豫才 文学家、思想家、革命家 鲁迅：原名（ ），字（ ）。 我国伟大的（ ）。 《呐喊》、《彷徨》 《故事新编》 《野草》 《朝花夕拾》 《坟》《华盖集》 考考你： 2. 你了解《朝花夕拾》吗？ ☆《朝花夕拾》，原名《旧事重提》。这组散文写于鲁迅生活辗转流徙，心情最苦闷的时候。为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，作者只好借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。是回忆鲁迅童年生活的散文。共搜集了10篇文章，写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是:早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。 自学指导一 朗读课文，画出生字、词，结合注解，利用字词典掌握其音、形、义。 读一读，写一写，比一比。 凿（ ） 菜畦（ ）皂荚（ ）（ ） 桑葚（ ）长吟（ ）油蛉（ ） 斑蝥（ ）臃肿（ ）敛（ ） 脑髓（ ）秕谷（ ）匾（ ） 拗（ ） 蝉蜕（ ） 窦（ ） 厥（ ） 倜傥（ ）（ ） 锡箔（ ） 蟋蟀（ ）（ ） 叵（ ） 攒（ ） 书塾（ ） záo qí zào jiá shèn yín líng máo yōng liǎn ǎo suǐ bǐ biǎn tuì dòu jué tì tǎng bó xī shuài pǒ cuán shú 积累词语 人迹罕至—— 人声鼎沸—— 高枕而卧—— 鉴赏—— 渊博—— 方正—— 宿儒—— 少有人来。 人声喧闹。 垫高枕头，无忧无虑地睡觉。 （即“高枕无忧”） 鉴别欣赏。 形容学识深广。 正派。 书念得很多的老者。 自学指导二 1.你能从题目中得到哪些信息？ 2.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起始句以及中间的过渡段。 快速阅读课文，思考并在文中批注： 文章思路： 以空间变化为顺序安排材料 百草园的生活（1—8） 过渡 承上启下 （9） 三味书屋的生活（10—结尾） 当堂训练及作业 熟读课文，预习课后习题。 鲁迅 第二课时 学习目标 1.朗读课文，熟悉文章内容，理解作者的情感。 2.理解文章过渡段。 自学指导一 1.文中作者深情地回忆了儿时在百草园和三味书屋的生活，作者分别回忆了哪些内容？（熟悉文章内容） 2.本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？这篇文章表现了作者怎样的思想情感? 一、朗读课文，思考并在文中批注： 百草园的景物有声有色，充满乐趣。 美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。 雪地捕鸟带来无穷乐趣。 三味书屋环境 “先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事？” 读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去…… 三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢? 1 一有机会就跑出去玩 2 折腊梅花 3 寻蝉蜕 4 在座位上做各种游戏，画画儿等 从百草园到三味书屋 百草园 三味书屋 美丽的 神秘的 诱人的 迷人景物 由赤练蛇 联想 美女蛇 奇妙故事 有趣活动 热爱自然、乐趣无穷 教书先生： 方正、质朴、博学、严而可亲可敬、 学习内容： 书屋环境： 清雅，感到新鲜 脱离实际、单调枯燥 读书生活： 有趣、寻找读书外的乐趣 求知中不乏乐趣 （乐园） 自学指导二 朗读并分析文中的过渡段。思考：文段应该用怎样的语气来读？表达了作者当时怎样的情感？ 1.少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”这是 因为( )。