防火知识_一年级安全教育主题班会材料.doc

防火知识 一年级安全教育主题班会教案 第一课时 （一）班会目的：　　 1．使学生知道一些简单的安全常识。　　 2．使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。　　 （二）活动地点： 教室　　 （三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。　　 （四）班会流程：　　 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)　　 2、大家认真观察表演后讨论：　　 （1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)　　 （2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？　　 3、学习防触电知识的情景表演：　　 （1）第二组代表表演：　　 （2）大家认真讨论观察表演后讨论：　　 a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？　　 b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？　　 （五）巩固总结　　 1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。　　 2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。　　 注意事项：　　 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。　　 (六)学生发表本节班会课的感想　　 (七)班主任总结　　 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。　　 生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。　 主题 科学“治”火 拥抱安全 目的 1、加深学生对火灾危害严重、防火意义重大的认识。 2、巩固防范火灾和火海自救的技能。 3、了解灭火常识，重点掌握科学使用灭火器，实现自救和“救他” 4、培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。 前期 工作 1、提前布置学生去搜集近年来发生的重大火灾并了解其惨重后果。 2、布置学生复习平时学到的防范火灾和火海自救的知识，并通过其他途径了解更多的这方面的知识。 3、联系学校安全主任，准备灭火器等消防器材。 班会 形式 学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍；多媒体展示相关知识；“我当消防员”（消防小演习）。 教学 过程 导入：展示消防安全教育课的相片，勾起学生对防火、救火知识的回忆。教师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防安全？”尤其是冬天来了，天气干燥。引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。 一、前车之鉴 学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和消防安全教育的重要性。 过渡：火灾是死神的化身，无情的吞噬了许多无辜的生命，可以说“火灾猛于虎”。既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢？ 二、防患未然（由学生发言，教师总结，特别介绍生活中如何防火） 1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性 2、安全用火用电，注意一些生活中细节 3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患 三、火海逃生——“逃生知识小测试” 很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢？怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢？观看《逃生知识》动画，结合自己了解到的知识，进行“逃生知识小测试”，巩固防范火灾和火海自救的技能。 四、科学“治”火——“我当消防员”消防小演习 面对火灾，我们实在无力控制火势时应该懂得逃生自救，但是，很多时候，火势并未蔓延，火灾并未失控，这时，我们就应该运用科学的知识和方法控制火势、扑灭火灾，避免人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救他”。 1、播放视频，了解火灾的分类和灭火器的分类，懂得针对不同的火灾用不同的灭火器。 2、利用动画，测试学生是否掌握正确使用灭火器的知识，确保消防小演习的顺利进行。 3、“我当消防员”消防小演习。请学校安全主任黎强老师进行灭火示范。观看后，学生分组实际操作灭火器进行灭火，通过实践，真正地掌握科学灭火的技能。 五、总结 火灾无情，所以我们要尽量避免火灾。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，同时，合理利用消防器材，科学“治”火，实现自救和“救他”。最后，祝愿大家永