2.1.1植物细胞工程上课（共45张PPT）.ppt

4.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ ） A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素 C 5.下列不能作为植物组织培养的材料是： A、秋海棠的叶 B、马铃薯的块茎 C、成熟的花粉 D、木质部中的导管细胞 D 6、若用“① ② ③ ④” 表示植物组织培养的过程。请回答： （1）①表示 能被培养成为④的根本原因是 。 （2）②表示 ，其细胞特点是 薄壁细胞。 脱分化 再分化 离体的植物组织器官、组织或细胞 植物细胞具有全能性 具有分生能力的 愈伤组织 7、基因型为AaBb的水稻（含24条染色体）的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗，问： （1）愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得__________ ___ 等营养物质。 水、无机盐、维 生素和小分子有 机物 （2）要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有_____________和________两类激素。 （3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照，其原因是_ ______能利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。 （4）试管苗的细胞核中含_____条脱氧核糖核苷酸链。 （5）培育成的试管苗可能出现的基因型有_________________。 细胞分裂素 生长素 叶绿体 AB、aB、Ab、ab 24 * 细胞工程 番茄与马铃薯同是茄科植物，但不是同属的植物。番茄的果实和马铃薯的块茎是我们经常食用的蔬菜。马铃薯的块茎生长在土壤中。 人们曾经有这样一个幻想：让一株植株地上部分结番茄，地下部分长土豆。这个幻想可能实现吗？ 一、细胞工程的概念 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 细胞工程 应用的原理和方法 细胞生物学和分子生物学 细胞水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品 概念 分类 植物细胞工程 研究的目的 研究的水平 动物细胞工程 前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术, 后者是分子水平上的生物技术。 克隆多莉羊技术是 水平上的技术 培育抗虫棉是 水平上的技术。 细胞工程与基因工程相比： 细胞 分子 思考: 为什么植物的一个花瓣能培养出完整的植株呢？ 细胞具有全能性 1、定义： 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。 2、原理： 生物体的任何一个细胞都包含有该物种 所特有的全套遗传物质，都有发育成为 完整个体所必需的全部基因，从理论上 讲，生物体的每一个活细胞都应该具有 全能性。 3、大小： 二、细胞的全能性 受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ 植物细胞 动物细胞 ＞ 当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。 在生物的个体发育中，由于基因在特定时间和空间下选择性地表达而形成不同器官，因此，要实现细胞的全能性，首先必须使生物体的细胞处于离体状态。 为什么生物体内的细胞没表现全能性，而是分化成不同的组织或器官呢？ 基因选择性表达的结果 植物细胞表现全能性的必要条件： 离体培养 提供营养物质、激素及其他适宜条件 那么要如何把植物的一个花瓣培育成完整的植株呢？ 植物的组织培养 三、植物组织培养 1、概念：植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 2、实验原理：植物细胞的全能性 外植体 一定的营养物质、激素 脱分化 愈伤组织 再分化 含有不同激素的分化培养基 胚状体或丛芽 试管苗 3、操作流程 愈伤组织：离体的植物 器官、组织或细胞，在培 养一段时间以后，通过细 胞分裂，形成由一种高度 液泡化、无定形状态的薄 壁细胞所组成的排列疏松 无规则且具有分生能力的 组织。 （1）愈伤组织 植物细胞的再分化：脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等器官的过程。