2.桂林山水PPT课件02.ppt

lán xiá pān luán 波澜壮阔 无瑕 攀登 峰峦雄伟 tài luò tuó zhànɡ 泰山 骆 驼 屏 障 wù mián fěi 兀立 连绵不断 翡 翠 初读课文整体感知 我还知道课文的总起句是————，它的意思是————课文围绕这个总起句写了＿＿＿和＿＿＿＿＿，第二自然段写＿＿＿，第三自然段写＿＿＿。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。 波澜壮阔 拔地而起 怪石嶙峋 各不相连 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 1、这样的山是指什么样的山？ 2、这样的水是指什么样的水？ 3、这段话中用什么词语把山和水联系起来？ 围绕着、倒映着 舟行碧波上，人在画中游 画的主体是 （ ）和（ ），再加上（ ），（ ），（ ），使人觉得走进了（ ）的画卷。 5 、与“桂林山水甲天下 ”相呼应的句子是？ * * 桂林山水 郸城县实验小学王娜 我看见过波澜壮阔的大海 玩赏过水平如镜的西湖 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 却从没看见过漓江这样的水 却 这样写有什么好处？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 翡翠 无瑕的 桂林的水 静 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 绿 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 清。 1、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？ 排比、比喻 2、我也来试一试： A、公园的花真香啊，香得（ ） B、教室里真安静啊，安静得（ ） 阅读第三自然段，思考： 与第二自然段的写法有什么 相同的地方？ 我攀登过峰峦雄伟的泰山 游览过红叶似火的香山 香山 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。 泰山 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连 像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 山 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 奇 秀 险 这样的山围绕着这样的水，这样的 水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷 蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让 你感到像是走进了连绵不断的画卷，真 是“舟行碧波上，人在画中游。” 舟行碧波上，人在画中游。 舟行碧波上，人在画中游。 山 水 云雾迷蒙 绿树红花 竹筏小舟 连绵不断 舟行碧波上，人在画中游。 * * * *