2014.11七年级上册unit5教学设计.doc

新目标七年级上册 Unit 5 Do you have a soccer ball ? Section A（1a – 1c） 蒋 莉 莉 亳 州 七 中 ? 1.整体设计思路、指导依据说明 ? 设计思路：以歌曲开篇吸引学生的注意力，视频导入新课，通过图片教学单词，创设情景训练句型，有趣的课堂活动活跃气氛，课堂巩固新知，参与实践进行小组活动。 ? 指导依据：以《课程标准》为依据，面向全体学生，注重素质教育，改善学生学习方式，突出学生主体地位，采用活动途径倡导体验参与。 ? 2.教学背景分析 ? 教学内容分析： 本单元旨在学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do / does引导的一般现在时的一般疑问句，学好这一时态的用法对以后其它时态的学习和交际有很大的帮助。从Unit 6到七年级下册Unit 2、 Unit 3、 Unit 5 、Unit 9继续学习有关do的特殊疑问句，既体现了本教材的体系性，又展示了知识的循序渐进性，符合学生的认知规律。 ? 本单元话题与学生的生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助。 本节课是第一课时，本节课是本单元的基础，是本单元后面的内容的铺垫。 学情分析： 七年级学生刚学习了一般现在时中be的用法，掌握了一定的目标语，已经具备了一定的听说读写能力，对实义动词have和助动词do / does有接触，但并不了解。 本单元的主题符合学生喜爱运动的心理，七年级学生潜力无限且有强烈的竞争意识，易于激发他们学习英语的欲望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。 ? 3.教学目标分析 ? 知识目标 ( Knowledge aims ) ： 重点单词 tennis ball , soccer ball, basketball, volleyball ,ping-pong ball, ping-pong bat and baseball bat ?? 句型 Do you have …? Yes, I do. / No, I don’t. ?能力目标 ( Ability aims )： 具备询问物品所属的交际能力，能在对话中灵活运用have和do的用法。 情感目标 ( Moral aims )： 培养喜爱体育运动的兴趣，树立“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”的活动意识，养成良好的生活学习习惯。同时增加同学间的合作精神和友情。 4. 教学方法与学习策略 Communicative teaching method ，Situational teaching method. 用直观、生动、形象的动画和图片展示球类运动相关词汇；并创设多个对话情景，练习本课重点句型：一般疑问句及肯定和否定回答，突破难点。通过自主、合作、探究的学习方法，加深学生感知印象，培养学生学习兴趣。 5.教学重点、难点分析 ?教学重点： 学习掌握一些球类运动的相关词汇。 运用Do you have …? Yes. I do. / No, I don’t. 向同学询问物品的所属。 教学难点： 行为动词have 一般现在时的用法；使用do 引导一般疑问句的构成，及其肯定及否定回答。 How to work?well with their partners.How to make dialogues and act them out freely. ? 6．教具 the multi-media 多媒体课件（球类运动相关的动画及图片） the other normal teaching tools 7.教学过程 ? 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Greet . The teacher says hello to the students. The students greets the teacher. 拉近与学生之间的距离 Step 2 Lead-in. Play the English song- we will rock you. Divide the Ss into two groups: boys and girls. Listen to the song and sing the song. They will PK. 英语歌曲有利于渲染课堂气氛，分组有利于调动学生参与课堂活动的热情。 Step 3 Enjoy a video. Play the video about some kinds of balls. What do you find ? Watch the video carefully. Talk about ping-pong ball,bas