2016.3.5《双手头上前掷实心球》教案.doc

八年级体育与健康 《双手头上前掷实心球》教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、快乐为主题” 新课程标准的基本理念为依据。坚持以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，培养良好的锻炼习惯。通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。 二、教材分析 实心球是初中田径教学中的基本内容之一，双手头上前掷实心球同时也是我们中考考试项目之一。实心球教学也贯穿了初中三年的体育教学。虽然，每个年段的考核标准不同，但在实际教学中发现，只要熟练掌握了技术动作，很多初二学生甚至初一的学生都能达到初三中考的标准。由此看来，实心球技术动作的教学就显得尤为重要。但投掷实心球是一项枯燥又乏味的项目，那么如何提高学生的学习兴趣，掌握正确的技术，提高实心球成绩是教学中需要解决的问题。 三、教学目标 1、认知目标：，培养学生分析问题和解决问题能力，让学生了解投掷实心球对发展肌肉力量的作用。使学生对双手前掷实心球动作建立完整概念，并能说出动作的用力顺序。 2、技能目标：发展肌肉力量，提高学生投掷能力。让80%同学初步掌握双手前掷实心球的动作，40%同学能熟练掌握，动作完美。 3、情感目标：强调安全纪律教育，渗透感恩教育。让学生们能在游戏中体验到乐趣和成功的喜悦感。 四、学情分析 本课以七年级学生为教学主体。学生腰腹力量较弱，很少学生能做出挺髋满弓动作，不会利用腰腹力量发力，仅仅凭借手臂力量进行投掷。因此，学生实心球成绩也略显一般。但在本课的学习过程中，教师组织学生先从游戏中体验挺髋的动作，再进行各种姿势的掷实心球练习，再引入到本课的学习重点内容，使学生充分体会自下而上的发力顺序。 五、教学重难点 1、重点：用力顺序以及出手角度 2、难点：上下肢协调配合，合理发力。 六、教学策略与手段 体验-------思考------启发--------顿悟---------体验为主线展开教学。在教学过程中，引用游戏的教学手段，启发学生进行体验式的学习，提高学生的学练兴趣。 七、教学过程 年级 人数 授课教师 时间 课堂类型 八年级 45 康光辉 2016.3.5 实践课新授 教学内容 双手头上前掷实心球 游戏：过障碍移物 场地器材 实心球：46个 垫 子：45块 音响 教学目标 1、认知目标：，培养学生分析问题和解决问题能力，让学生了解投掷实心球对发展肌肉力量的作用。使学生对双手前掷实心球动作建立完整概念，并能说出动作的用力顺序。 2、技能目标：发展肌肉力量，提高学生投掷能力。让80%同学初步掌握双手前掷实心球的动作，40%同学能熟练掌握，动作完美。 3、情感目标：强调安全纪律教育，渗透感恩教育。让学生们能在游戏中体验到乐趣和成功的喜悦感。 重难点 重点：用力顺序以及出手角度 难点：上下肢协调配合，合理发力 课的结构 教学程序 目的效果 教学实施步骤 预计运动负荷 教师活动 学生活动 组织措施 时间 次数 引 趣 激 发 求 知 欲 阶 段 一、课堂常规 二、热身活动 1、绕圆慢跑，听哨声集中注意力练习。（音乐伴奏） 1、组织学生。 调动学生积极性。 集中学生注意力 充分热身，调动身体机能。 提前到场地准备。 师生问好，检查服装。 宣布课的内容与要求，进行安全教育。 安排见习生。 组织学生一路纵队绕圆圈慢跑。 口令指挥。 体育委员整队。 向教师问好。 体育委员报告人数。 认真听本节课内容。 注意听教师发出口令，做出反应。 注意摆臂和呼吸。 队形： 四列横队 ******** ******** ******** ******** 要求：队伍背风背阳教师声音洪亮，仪表端正。学生：集合快静、齐，认真听课 2分钟 5分钟 1次 2圈 引 趣 激 发 求 知 欲 阶 段 参 与 学 习 探 究 合 作 阶 段 三、实心球韵律操（音乐伴练） 1、徒手 2、持球 一、双手头上前掷实心球。 1、辅助游戏：站立，跪立，坐立头上传实心球 引导：利用不同姿势投掷。 2、坐姿，跪姿，站姿掷实心球练习 1、熟悉实心球。 2、锻炼持球能力。 1、调动学生积极性。 2、体会双手头上前掷实心球后引，背弓动作