3.丑小鸭课件.ppt

丑小鸭的形象有什么现实意义? 已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取、追求 美好生活的典型形象。 世上真有一个专供白天鹅畅游的“大花园”——未名湖 再　见 * 同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风…… 也可能是风雨不期而至，充满坎坷。 那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？ 你是不是以为上天太不公平了，把所有的惩罚都给了你？ 其实，只要你不懈追求，努力进取，你就一定成为一只白天鹅的。 安徒生 1.理清故事情节，了解丑小鸭的遭遇。 2.理解有深刻内涵的句子，把握丑小鸭这一形象的深刻现实意义。 3.体会只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。 安徒生(1805—1875)， 19世纪丹麦著名童话作家，世界童话文学创始人。1827年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大,共一百六十余篇。《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇，往往采用拟人化的写法。 有人说，本文是作者的写照。的确，这篇童话可以说是作者一生的艺术写照。安徒生家境贫寒，一生未受过教育，最初他想当一名芭蕾舞演员，后来又想当歌剧演员，但都没有实现，后来从事创作，经过无数坎坷，成为了著名的童话大师。正由于这种生活体验，丑小鸭的形象才塑造得如此生动感人。 一、读一读 丑陋(　　 ) lòu 讪笑(　　 ) shàn 嫉妒(　 ) jí 迸出(　 ) bèng 木屐(　 ) jī 沮丧(　 ) jǔ 飕飕(　 ) sōu 篱笆(　 ) lí 二、记一记 讪笑： 沮丧： 弥漫： 嫉妒： 讥笑。 （烟尘、雾气、水等）充满；布满。 对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。 排挤: 利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。 灰心失望。 丑小鸭　　　母鸡 鸭妈妈　　　雄猫 野鸭　　　　其它人 公雁　　　　老太婆 　　　　 1.这篇童话讲了一个什么故事？ 2.贯穿全文的线索是什么？ 3.全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？在书中画出来。 1.这篇童话讲了一个什么故事？ 这篇童话讲述了一只丑小鸭经历种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的白天鹅的故事。 2.贯穿全文的线索是什么？ 以丑小鸭的流浪足迹为线索。 3.全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？在书中画出来。 养鸭场（受排挤逃走）→沼泽地（遇到危险逃走）→农家小屋（受排挤但不忘追求理想而离开）→湖泊（因寒冷被冻昏被人救走）→种田人的家（被追赶逃走） →花园里（变成天鹅） 1.丑小鸭艰难的成长历程中遭到哪些歧视和打击? 2.在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求? 3.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? 4.文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击？ 一、研读文本 1.丑小鸭艰难的成长历程中遭到哪些歧视和打击? 在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。 喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。 他流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。 在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。 丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死 2.在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求? 在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。 3.课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈的追求? (1)他在农家生活安定下来，但他渴望到水里去游泳，渴望走到广大的世界里去。 (2)当他看到美丽的天鹅，从寒冷的地带飞向温暖的国度，丑小鸭感到一种说不出的兴奋，再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，感到非常空虚。 (3)春天来了，当他又看到三只美丽的白天鹅时，便不顾生死飞向他们。 正因为丑小鸭对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。 4.文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击？ 更能突出丑小鸭不屈不挠，乐观向上，不懈追求的精神，从而激励