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4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 雨果 学校：荥阳二中 编写：张毅 审核：张毅 【学习目标】 1、整体感知课文，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。 2、揣摩品味有特色的语言。 3、珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。 【学习重点难点】 1、整体感知课文，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。 2、揣摩品味有特色的语言。 【学法指导】 1. 自读课文，标出自然段序号，划出生字、生词并积累下来。 2.搜集整理有关作者及圆明园的资料。 【知识储备】 1.反语：用正面话来表达反面意思，或用反面话来表达正面意思的手法叫反语或正话反说。 2.反语一般有两类： ①表示讽刺的反语。它在敌对性论战中用得较为普遍，多对敌人或不良风气、现象时运用，特别用在批判揭露方面，具有辛辣讽刺、幽默有趣的效果，使文章富有战斗性和嘲讽性。 ②表亲昵、幽默的反语。它一般用于日常生活中，对待同盟者和自己亲近的人运用。还有用反语表示亲昵色彩，一般是用消极性词语来表现美好的感情。如，用“死丫头”、“淘气包”来称呼自己的子女，都是一种反语的昵称。写作中运用这种手法能增强文章的表达效果。 【知识链接】 1. 背景资料：1856 ----1860年，英、法帝国主义发动了侵华战争，史称第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军控制北京城，焚烧圆明园，中国遭受空前劫难。，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。 2.圆明园：圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。坐落在北京西郊海淀区北部。始建于1709年，历时150年陆续建成。它是清朝五代皇帝倾心营造的皇家营苑，也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆。圆明园内除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范”、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。这里有碧波荡漾的福海，有秀美的夕阳晚照有如梦似幻的仙山亭，还有无数的奇珍异宝。然而，浩劫之后这一切都已不复存在…… 3.雨果（1802—1885），法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。发表剧本《克伦威尔》序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言。长篇小说《巴黎圣母院》反对专制和教会。《悲惨世界》，从人道主义观点描写资本主义社会的罪恶；《海上劳工》歌颂浪漫主义爱情在与大自然斗争和克服人类弱点方面的巨大精神力量；《笑面人》通过流浪艺人的悲惨遭遇，描写人民的苦难生活。《九三年》，描写法国革命高潮一年的动人场景。 【学习过程】 一、请你为本文设计一个导语： 二、自主学习与交流 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 赃（ ）物 箱qiè （ ) 制cái( ) 晨xī( ) 劫掠（ ） piē（ ）见 赞yù( ) 惊骇（ ） 珐（ ）琅（ ） 眼花liáo（ ）乱 dàng( )然无存 富丽堂huáng( ) 2.理解下列词语。 箱箧 荡然无存 丰功伟绩眼花缭乱 三、合作、探究、展示： （一）整体感知： 请用简明的语言概括文章的主要内容和作者的情感态度. （二）研读课文： 1.自读1-4段，找出雨果评价圆明园的句子并对自己感受最深的句子进行赏析。 2.自读5-10段，找出雨果讽刺侵略者的句子并对自己感受最深的句子进行赏析。 3.作者对圆明园的评价和对侵略者的嘲讽表明了作者怎样的情感和性格特征？ 提示：英法联军远征中国，作为一名法国人很容易被当局制造的舆论所蒙蔽，易被狭隘的爱国狂热所支配。而雨果却有清醒的头脑、公正的立场，真是难能可贵！他珍视人类文明成果，尊重文明的创造者，他盛赞了圆明园的文化艺术价值，盛赞了这一世界奇迹的创造者（中华民族是一个“超人的民族”）。 4.你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？ 三、拓展延伸 1.课本前的插图有两幅圆明园被毁前的照片，八年级上册历史书中也有第二次鸦片战争的内容和相关图片，你看后有什么感受？ （提示可以从以下方面说：侵略的暴行、对人类优秀文化遗产的毁灭、落后就要挨打、新中国的迅速发展让中国人扬眉吐气）　　　 2.阅读、思考 　哭泣的