小班健康活动：会跳舞的小脚_0.doc

小班健康活动：会跳舞的小脚 【活动目标】 1、知道小脚会随着身体的成长面长大。 2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。 3、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 【活动准备】 1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。 2、地垫每人一块。 3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。 4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。 【活动过程】 一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点. 1、《幸福拍手歌》律动导入。 2、认识小脚，感知小脚的特征与特点。 感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了？脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么？动一动。 师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊？好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾？另一只呢？对，也是5个脚趾。 师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？ 幼：很痒！ 小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 游戏巩固：“点一点、玩一玩”。 过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧！ 你的脚趾点点头、点点头；你的脚跟点点地、点点地；你的脚面碰一碰、碰一碰；你的脚心挠一挠、挠一挠。 二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。 1、通过讨论来了解小脚的本领。 过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么吗？小脚还可以干什么？ 2、观看课件，进一步了解小脚的本领。 走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。 跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体。 玩沙：你的小脚可以和你做游戏。 跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。 玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。 爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。 边看课件边模仿动作。 小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。 三、比脚的大小。 师：小朋友，我们来经一经，是你的脚大还是老师的脚大？ 幼：老师的脚大。 师：小朋友，你猜猜老师小时候的脚有多大？想不想看看老师小时候的脚？瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀！为什么现在老师的脚长大了呢？ 幼：因为老师长大了。 师：是的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀？ 四、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 师：小朋友，刚才我们说了小脚是我们的好朋友，等小脚长成大脚以后本领会更大，那让我们一起来爱护我们的小脚吧！那我们可以怎样保护我们的小脚呢？ 师：还有什么办法能保护我们的小脚呢？ 师：你每天晚上都是怎么洗脚的？。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。 哦，我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的？ 师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你们的爱！ 五、结束。 引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外活动活动，让我们的小脚暖和起来吧！ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，