5.泉水.ppt

泉 水 一股 清泉 石缝  瓦罐 水塔 杜鹃清脆 结果 瓦罐 水塔 骨 鹃  股 脆 这些生字藏到句子中了，你还会读吗？　　1.哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 这些生字藏到句子中了，你还会读吗？　　 2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。　　 这些生字藏到句子中了，你还会读吗？　 3.泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 天然指的是自然产生的。水塔指的是自来立设备中增高立的压力的装置 ，非常高，顶端有一个大水箱，箱内储水。本课指泉水流进山腰的水池，水池里装满了水，就像一个水塔 。 读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？ * 人教新课标二年级下册第二单元 课时目标： 1.学会本课的生字词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步了解课文讲了泉水有多、清、甜、美的特点。 ò gǔ fèng 　guàn 哦 股 缝　 罐 tǎ　 dù　 juān　 cuì 塔　 杜 鹃　 脆 哦 股 缝　 罐 塔　 杜 鹃　 脆 一股清泉 一股香味 一股热气 一股力量 一股强盗 石缝 石缝 门缝 桌缝 缝隙 瓦 泉 然 结 股 脆 塔 杜 鹃 wǎ quán rán jiē ɡǔ cuì tǎ dù juān 瓦 泉 然 结 股 脆 塔 杜 鹃 我会把字写得美美地 月字在下撇变竖，月字在旁撇不变。 课时目标： 1.了解泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。 2.能有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分 3.能积累课文中的好词佳句，并迁移运用。 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦 ，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 小组学习： 1.泉水流过了哪些地方？一路上遇到了谁？泉水说了什么？ 合作学习： 1.自主学习：读课文2—5自然段，划出相关内容。 2.合作学习：交流，小组讨论：从泉水说的话你体会到什么？ 1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大 口地喝水。 4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情 地歌唱。 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水 。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 天然水塔: 泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。” 泉水流到山坡的果 园里，果 树大口大口 地喝水。泉水说： “喝吧，喝吧！我的水 很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果 子。” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说： “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。” 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！ . . . . *