小班数学活动教案：小动物骑轮车_0.doc

小班数学活动教案：小动物骑轮车 【活动目标】 1、手口一致点数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子的数量，并说出总数，并一一对应。 2、在帮助公园停车的过程中，体验成功的快乐。 【活动准备】 1、物质准备：PPT、独轮车、自行车、三轮车、小汽车、停车场每位幼儿各一份。 2、经验准备：认识独轮车、自行车、三轮车、小汽车。 【活动方法】 多媒体演示法、观察法，参与法。 【活动过程】 一、情景导入，引出主题。 1、师：“今天天气真好，动物朋友们约好了一起去公园玩，你们想不想去看看来了哪些小动物呀？”。 2、出示图片。 师：“你们看看都来了些谁？”。 二、感知轮子的数量。 1、看图数一数轮子的数量。 师：“今天来了好多的小动物，他们都开着自己的车来了，我们来看看他们都开了什么车吧。” 师：“这个是谁呀？”。 师：“小兔子开了什么车呀？”。 师：“小兔子开来了独轮车。数数看小兔子的车有几个轮子呀？”。 师：“小兔子开了一个轮子的独轮车。” 2、依次数一数其他小动物的车。 师：“来看看小狗，小狗开的什么车？”。 师：“原来小狗骑了两个轮子的自行车来。” 师：“那小狐狸呢？”。 师：“小狐狸骑了三个轮子的三轮车来。” 师：“那长颈鹿开了什么车呀？”。 师：“长颈鹿开了四个轮子的小汽车来。” 师：“原来小兔子开了一个轮子的独轮车，小狗骑了两个轮子的自行车，小狐狸骑了三个轮子的三轮车，长颈鹿开了四个轮子的小汽车。” 3、比一比轮子的数量。 师：“那他们这些车子中，哪辆车的轮子最多，哪辆车的轮子最少？” 师：“请你们自己数一数。” 师：“小兔的独轮车轮子最少只有一个，长颈鹿的小汽车轮子最多，有四个。” 师：“你们是不是一个一个的数出来的？” 三、帮助小动物们停车。 1、出示黑猫警长。 师：“你们看来了谁呀？你们听听黑猫警长想要和我们说什么。” 师：“黑猫警长告诉我们不能乱停车，要我们把车子停停好。” 2、有秩序的停车。 师：“小动物们听了黑猫警长的话，准备去把自己的车子停到公园的停车场里，可是他们遇到了困难你们能不能帮帮他们？” 师：“看看停车场的管理员有没有给我们什么提示呀？” 师：“你们发现了什么？地上有轮子是不是？” 师：“我们来一起数一数，第一个车位里有几个轮子呀？” 师：“有几个？那我们应该停谁的车进去呀？” 师：“要停小兔子的独轮车进去对不对？” 3、幼儿自己动手操作。 师：“现在请你们帮着小动物把车停一停吧。” 师：“停的时候看仔细啦，不可以停错哦，不然会被管理员拖走的。” 四、集体指导。 1、集体指导。 师：“小朋友们有没有把小动物们的车都停好呀？” 师：“看来你们都停好了，那谁来说说你是怎么停的？” 师：“那我们一起来停一下好不好？” 师：“老师请小朋友上来停一下看看，是不是应该这么停。” 2、幼儿自己纠正。 师：“老师已经帮小动物停好了，你们呢？” 师：“看看你们停的和老师停的一不一样，如果不一样就快快改一下吧。” 师：“小动物们谢谢你们帮他们停车，天已经晚了，他们要回家了，我们也开着我们的小火车回家吧。” 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，