9.22小熊请客.ppt

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* 教学目的: 1、在丰富的感性认识的基础上编制4的乘法口诀,记住4的乘法 口诀,并运用其进行计算、解决问题。 2、培养学生观察、想像、记忆、思考、推理方面的能力。 3、通过“说一说”的活动体验数学知识与周围事物的密切联系;通 过“数学游戏”培养学生积极探求规律和不怕困难的优秀品质。 教学重点: 4的乘法口诀的编制、记忆和运用。 教学难点: “数学游戏”找规律,走迷宫。 1×4 = 4 4×1 = 4 (1个4) 一四得四 2×4 = 8 4×2 = 4 (2个4) 二四得八 3×4 = 12 4×3 = 12 (3个4) 三四十二 4×4 = 16 4×4 = 16 (4个4) 四四十六 5×4 = 20 4×5 = 20 (5个4) 四五二十 6×4 = 24 4×6 = 24 (6个4) 四六二十四 7×4 = 28 4×7 = 28 (7个4) 四七二十八 8×4 = 32 4×8 = 32 (8个4) 四八二十八 9×4 = 36 4×9 = 36 (9个4) 四九三十六 练 习 1、连一连 练 习 *

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