小班绘本阅读教案：小蓝和小黄.doc

小班绘本阅读教案：小蓝和小黄 活动目标：1、理解绘本内容，能够根据自己的生活经验看画面想象、猜测故事的情节。 2、积极参与阅读活动，愿意用简单的语言讲述。 3、在看看、听听、讲讲中，感受朋友间、亲人间的爱意。 活动准备： 幻灯片《小篮和小黄》;红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干 活动过程： 一、导入 出示绘本封面：今天我们一起来看一个故事《小蓝和小黄》，你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢? 小蓝和小黄并不是你们说的动物，也不是小朋友，他们是有颜色的小纸片。 你们看，这就是小蓝。 我们一起和小蓝打个招呼。 二、欣赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。 图片：小蓝家 这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有几个人呀? 哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么? 师小结：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。 图片：好朋友 师：小蓝有许多好朋友，你们知道他们叫什么名字吗? 图片：最好的朋友小黄 师：可是它最好的朋友是谁呢? 图片：小黄家 小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢? 师小结：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。 图片：小蓝和朋友做游戏 小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩什么游戏? 师小结：原来他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。 你们玩过藏猫猫的游戏了吗?这个游戏是怎么玩的?请你也来玩一玩藏猫猫的游戏，好不好? 谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏? 图片：他们排排坐 师讲述后面几幅图：在学校里，他们整整齐齐地排排坐，放学了，他们又跑又跳，开开心心的回家了。一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。” 可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人。他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄! 1.想想看，这时候小蓝的心情会是什么样的? 2.小蓝和小黄两个好朋友见了面会做些什么，说些什么呢? 图片：抱在一起 他们真的开心地抱在了一起，可是，发生了什么事呢?” 出示黄色和蓝色的水粉颜料：这里有小黄和小蓝，我们一起来看一看， 他们抱在一起时到底会发生什么事? 师用颜料示范：小蓝找到了小黄，他们开心地抱在一起，抱呀，抱呀!结果他们变啦! 请幼儿也用“小蓝”和“小黄”的颜料进行操作：看一看，你们的小蓝和小黄是不是也变了? 图片：变成绿色 原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。 图片：在公园玩 师连贯讲述后面几幅画面：可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道，追着小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他们回家去了。 图片：回到家里 小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈会对他们说些什么呢? 听录音：“你不是我们的小蓝，你是绿的。” 听录音：“你不是我们的小黄，你是绿的。” 图片：哭泣 听了爸爸、妈妈的话，小蓝和小黄怎么了? 图片：流下眼泪 师继续讲述：小蓝和小黄好伤心，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。又是抱又是亲。他们也抱了小黄……但是，快看，发生了什么事?现在，他们知道是怎么回事了。于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。大家高兴地互相拥抱。庆祝找到了自己的孩子。孩子们一直玩到吃晚饭的时间，故事讲完了。 三、完整欣赏 引导幼儿看图完整欣赏故事。 四、延伸活动 今天我们听了《小蓝和小黄》的故事，那小红和小篮，小黄和小红之间会发生什么有趣的故事呢?在后面老师给你们准备了一些颜料，你们先去玩一玩，然后编一个属于我们自己的颜色故事吧! 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他