工作室年度总结.doc

工作室年度总结 ? 在参加了xxx的工作室的一年中,我积极参加工作室的各项活动,在不断的学习交流中感到自身在业务能力和个人的素质上都有了很多的提高.可以说这一年的收获很多,思考很多,感受也良多. ? ?? 在工作室揭牌的活动中,我结识了许多新有朋友,他们积极乐观,对教育事业有着强烈的事业心和探索的热情,从他们身上,我看到了教师职业给人带来快乐,这使得我对自已的工作态度产生了极大的变化.同行们的热情又让我深受感染,与人交往的真诚快乐,使我从这个小小集体中体会来来自陌生人的温暖.于是在工作中,我更主动的投入自已思考,也更乐于走上讲台,做为一名教师,我感到这三尺讲台就是我生活的舞台.这而这一切的转变都是我参加了工作室后发生的变化. ? ???? 聆听何凤波老师的报告,从听不懂到听得懂.每周三的xxx工作室的讨论和北师大工作室的报告,这些都促使我对于教育理论有了更深入的理解,让我在不断充实自已的过程中更醉心于教育实践的总结.在xxx老师的影响下,我开始有意识的写一些课堂上的小故事.这让我对于自已业务上的思考更加务实.工作室为每位教师发放的和这两本书让我深受启发. ? ?? 磨练自已的业务能力,参加工作室有幸听取全国优秀教师的授课和报告,开拓了视野,更结识了在工作中的良师益友,这份收获弥足珍贵.积极参加本校的教学各项活动,获得校优质课一等奖,教学反思评比一等奖,(市直小学算区级荣誉)发表省级论文二篇.参加xxx工作室送课活动,去辽源实验送课.这次锻炼的机会对我来说非常难得,从中我学习到了许多东西. ? ?? 可以说参加工作室的这一年,我在自已的理论修养和教学能力都有了长足的进步,也得到了同行的充分肯定,对于教育事业的理解也更加纯粹。让自已快乐也让学生快乐. ? 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说话，真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好，惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”。这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以，教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细，胃口小，多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是我又给添