非谓语动词讲义d材料.doc

课 题 非谓语动词 教学目标 让学生掌握非谓语动词的用法 重点、难点 非谓语动词做状语的用法及其之间不同用法的比较 考点及考试要求 准确判断何时使用非谓语动词；正确使用非谓语动词形式 教学内容 非谓语动词 顾名思义，非谓语动词就是不能作谓语的一种动词形式，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即：to do, doing和done, 。非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的任何成分。当然它们有各自不同的变化形式，如：不定式to do 有to be done（被动式）; to be doing（进行式） to have done （完成式）；动名词doing :有having done（完成式）; being done（被动式）现在分词doing : 有being done（被动式）; having done （完成式）; having been done （完成被动式）； ; 非谓语动词的特点： 三种非谓语动词都具有动词的特征，虽然它们没有人称和数的变化，但是它们都能带自己的状语或有时跟宾语。它们都有各自的特征：分词具有形容词和副词的特征；动名词具有名词的特征；不定式具有名词、形容词和副词的特征。具体来讲：分词在句子中可以做定语、表语、状语或补足语等；动名词在句子中可以做主语、宾语、表语等；不定式在句子中可以做主语、宾语、表语、补足语或状语。下面分别对三种非谓语动词进行讲解：一、动词不定式 1. 不定式的构成与特征 动词不定式是动词的一种非限定形式，一般由“to＋动词原形”构成。它在句中起名词、形容词或副词的作用，同时也保留着动词的一些特征，可以带宾语或状语。例如：  At the 2004 Athens Olympic Games, Liu Xiang excited people all over Asia when he became the first Asian to win the gold medal in the men’s 110-metre hurdles. 在2004年雅典奥运会上，刘翔在110米跨栏比赛中成为第一个获得金牌的亚洲人，使全亚洲人兴奋不已。（不定式起形容词作用，带宾语和状语） 2. 不定式的功能与用法 1）作主语 To see is to believe. 眼见为实。（百闻不如一见。） 在很多情况下，特别是在口语中，常常用it 来做形式主语，真正的主语不定式置于句后，使句子显得比较平稳。 It is difficult to imagine a more inhospitable place. 很难想像出一个比这（南极洲）更不宜居住的地方。（it作形式主语，to imagine a more inhospitable place为真正的主语） 注意：常用不定式做主语的句型有： 1.It+be+名词+to do。 2.It takes sb.+some time+to do。 3. It+be+ adj./n.+ for sb. to do sth. (常见形容词: difficult , important, necessary, impossible, etc.) 4.It+be+ adj.+of sb. to do sth. =sb. be + adj. + to do sth. (常见形容词:clever, silly, foolish, stupid, wise, kind, rude, impolite, careless, cruel, crazy, etc. 等表示赞扬或批评的形容词，这类词通常是用来形容一个人的品质体征) 2）作表语  不定式做表语常表示谓语动词所表示动作之后发生的动作 The aim of the treaty is to prevent the commercial and military use of the continent. 这个公约的目的是为了防止商业和军事上使用这个洲（南极洲）。 His teaching aim of this class is to train the students’ speaking ability. 他这节课的教学目的是要训练学生说的能力。 Her job is to clean the hall. 他的工作是打扫大厅。3）作宾语  He was very happy to meet two foreigners and wanted to learn all about Europe. 他很高兴遇到两个外国人，于是想全面了解欧洲。 注意：两个不定式并列时，第二个不定式to省略。例如： People