新编高职应用写作实训教程教学课件作者岳海翔董金凤教程课件14模块4—项目3课件.pptVIP

* * 这次公安干警作风纪律教育大整顿效果非同凡响，整个活动通过学习教育、查找问题、整改提高、总结验收四个阶段，使全市公安机关纪律作风转变成效显著，执法能力得到了明显提升，领导叫我们尽快发文通报。 ①应当使用通报行文 通报是党政机关、企事业单位用来向所属单位或群众传达重要情况、表扬好人好事、批评错误的一种文书形式。它通过反映有关典型事例或情况，表达了上级机关和部门的意图和精神，是从事工作指导、思想教育时常用的一种文书。 ②把握通报的写作特点 题材的典型性——通报不论是表彰性的、批评性的，还是通报情况的，都要求有典型意义，要做到个性与共性的统一。。 思想的引导性——不论是肯定性的，还是否定性的，其价值都并不仅仅在于宣布对事件的处理结果，而是要树立学习榜样或提供戒鉴。 制发的时效性——跟某一时期中普遍存在的问题和现象，有着紧密的联系，因此通报的写作和传播都应该是迅速及时的。 ③使用情况通报 表彰通报——用以表彰先进，评价典型经验，宣传先进思想，树立学习榜样。 批评通报——是针对某一错误事实或某一有代表性的错误倾向提出批评和处理意见处理，从被通报的事件中吸取教训，以典型事例对群众进行教育，以防类似事件的发生。 情况通报——用来传达重要精神、沟通重要情况的，及时交流信息，上情下达，促进上下级之间、有关部门之间的相互了解。 ①标题 石门市公安局关于全市公安干警作风纪律教育大整顿活动开展情况的通报 A 发文机关名称＋事由＋文种 关于全市公安干警作风纪律教育大整顿活动开展情况的通报 B 事由＋文种 ②正文 通报的正文由于所涉及的内容、性质不同，所以在写法上也有所差别。 情况通报 表彰通报 批评通报 三种通报写法上有差别 表彰通报 A 介绍先进事迹——用概括叙述语言写清时间、地点、人物、过程、结果，或者先叙述背景、客观条件，再叙述先进事迹或主要做法。 先进事迹的性质和意义——在介绍事迹的基础上，进行必要的分析，找出取得成绩的原因或体现出的精神、经验等。 表彰决定——写明领导机关对先进表彰奖励的决定，这部分写什么会议或什么机构决定，给予表彰对象以什么项目的表彰或奖励。 希望号召——表彰通报必须要有的结尾部分，用来提出希望、要求，发出号召。 批评通报 B 错误事实或现象——概括叙述所犯错误人员的错误事实；如是集体的不良现象，叙述所占篇幅较大，内容要详细。 错误性质或危害性——对错误的性质、原因、危害进行分析，分析得要全面、深刻。 惩罚决定或治理措施——写明根据什么规定，经什么会议讨论决定，给予什么处分等。对普遍存在的错误现象或问题，要提出治理、纠正的方法措施。 提出告诫要求——对受文单位提出告诫要求，以便受文单位能够高度重视、认清性质、汲取教训、采取措施。 情况通报 C 缘由与目的——开头首先叙述基本事实，阐明发布通报的根据、目的、原因等。作为开头，文字不宜过长，要综合归纳、要言不繁。 情况与信息——叙述有关情况，传达某些信息。内容较多，篇幅较长，要注意梳理归类，合理安排结构。常采用条项的形式，条理清楚，归类明确，信息全面。 希望与要求——在明确情况的基础上，对受文单位提出一些希望和要求。这部分是全文思想的归结之处，写法因文而异，总原则是抓住要点，切实可行。 ③落款 落款包括制文单位署名、成文日期和印章。 参考版本 ●实践训练任务1——根据工作情景撰写一份表彰通报 本篇通报的制作要点： ■通报的制作者是石山区人民政府。 ■本篇通报是对安全生产监督管理人员进行表彰的，从构成要件上要包括四个方面的内容。 ■本篇通报的写作重点在先进事迹的性质和意义上。 *