幼儿园一日活动中自由活动的组织.doc

幼儿园一日活动中自由活动的组织 在幼儿园中，自由活动也是幼儿一日活动中的组成部分，自由活动与集体教学活动、游戏活动相比，幼儿有更大的随意性和自主性。在自由活动的时候，幼儿是十分自主和自由的，自由活动时间是幼儿放松心情、相互交流的时刻。在一日活动中，我们不能剥夺幼儿自由活动的时间，应该让幼儿享受自由活动时的快乐。 那么，自由活动应该怎样开展呢？是不是老师完全不去组织呢？我认为，幼儿年龄小，在自由活动的时候，如果教师完全不介入，那么，幼儿在纪律和安全性等问题上可能会出现一些难以预料的情况。所以，幼儿在进行自由活动的时候，教师要进行适当的组织。第一，和幼儿进行交流和谈话，让幼儿明确自由活动时哪些行为是危险的、不能去做的。第二，自由活动的内容可以和幼儿一起讨论，避免自由活动时幼儿的行为散漫和无目的性。 经过实践，我感觉在自由活动时有很多内容可以挖掘，使幼儿在自由活动的时候也能够学习到一些知识和本领。自由活动的内容可以有很多方面： 一、学习活动中延伸出来的内容，让幼儿继续探索。 二、幼儿自发组织的游戏活动，适合在教室中的小范围进行。 三、观察教室中新的环境布置，一起谈论。 四、幼儿一起动手布置班级中的教室环境。 五、幼儿玩自己的手工作品和制作的玩具。 六、幼儿玩自己自带的玩具。 在幼儿进行自由活动的时候，教师不要过多干涉幼儿的活动，而要注意提醒幼儿比较安静地进行游戏，避免出现吵闹的场面。另外，幼儿自由活动的内容可以定期进行更换和调整。教师可以在教室中为幼儿投放一些可以用来自发游戏的材料，让幼儿自由选择自己所需要的、感兴趣的材料，以丰富幼儿的自由活动，让幼儿在自由活动中更加轻松、愉快。 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说话，真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好，惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”。这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以，教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细，胃口小，多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是我又给添了半勺饭，鼓励他继续自己吃，不一会就有吃完了。这时我跟赵老师