类文章第二轮复习总结.ppt

一、论述类文本阅读解题指导： （一）、整体感知，(探求精深的道理)明大意 论述类文本阅读解题指导： 1.快速整体把握文章 　⑴抓关键语句，作简要勾画。 善于抓住四种关键语句： ①直接宣布新观点、新理论的句子。 ②阐述上述内容的正确性、合理性，体现论据的句子。 ③对上述内容进行肯定或否定评价的句子。 ④关键性语句，如各段的起始句、收束句、结论句 　⑵按写作模式预测行文，逐段概括内容。 （二）、明确要求，擦亮眼睛审题干 1.明确题干要求及陈述对象。 ①选择“正确的”还是“错误的”。 ②选择“符合”的还是“不符合”的。 ③选择“属于”的还是“不属于”的。 2.根据赋分定答案要点。 主观题赋分高者需分条作答。 3.审出题干关键词，要紧扣关键词作答。 （三）、对照原文，咬文嚼字审选项——选择题 1.筛选定位 ：找准、找全与选项对应的原文。 2.对照比较：看选项的话题、说法及遣词用语与原文相比在语言文字上有无变化，如何变化，变化后的内涵外延等是否相同。 3.排除确认：每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。 对选项中摘抄原文语句多、结构形式类似、上下文能找到某些词语的选项，不能盲目认同；而对那些改换了说法，改换了表达形式，找不到相应词语和句子的选项，不能轻易否定。这种流于形式的对比，实际上并没真正读懂文章。有些概括性较强的选项，原文根本没这句话，若简单地与原文去对比，极易出错。一定要从是否符合原文意思，符合逻辑性上去思考判断。 四.选择题干扰项的设置方式： ①过于绝对 ②以偏概全 ③混淆时间 ④模糊范围 ⑤无中生有 ⑥偷换概念 ⑦答非所问 高考论述类考什么——明确考纲要求 ①筛选整合 ②结构思路 ③归纳概括 ④观点态度 ⑤推断想像 筛选并整合文中的信息 筛选是对信息搜寻、辨别及提取的过程，这是达到阅读目的的重要手段。 整合是指对信息按照题目要求加以组合加工的过程，这是答题的重要手段。 ——筛选与整合是现代文阅读的一项重要能力。 归纳内容要点，概括中心意思 归纳和概括常表现：具体的——抽象的、形象的——直接的。 内容要点和中心意思，有时指的是全文的，有时指的是文章的某一部分的，解题时要特别注意审题。 分析文章结构，把握文章思路　　 分清结构层次（段与段之间的及一段内部的） 结构的分析，思路的把握在阅读题中的考核有时是直接的，有时是隐性的。 在解题的过程中，对语段的层次、思路的把握能使答题全面。 方法指津 总结一、通读全文，整体感悟；看标题、知背景、理思路、悟情感 二、剔肉存骨，优化整合；提主干、分层次、先筛选、重整合三、定点扫描，准备答题；读题干、定区间、明意图、对要点四、归纳整合，明晰表达；抓关键、多比较、重组合、语流畅 * * * * 高三诗歌鉴赏复习指导专题 普宁华侨中学 高考论述类文章阅读指导 普宁侨中 赖卓填 具体步骤 筛选 分析 摘要 表述 根据语境，通过上下文对材料的限制来准确选择。 根据试题要求认真分析思考，区分主次，权衡轻重，或紧缩摘引，或添加补全。 根据题目要求，对前面所作的分析或摘要，用自己的话组织成答案。 * * * *