连词成句、连句成段练习总结.doc

一、给下面的句子排排队 （时间顺序） （　　）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。 （　　）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。 （　　）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 （　　）向日葵越长越高，我得抬头来看它。 （　　）种子在地里悄悄地发芽。 （　　）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。 （ ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 （ ）中午凛冽的寒风刮了起来。 （ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪， （ ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 （ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。 （ ）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。” （ ）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。 （ ）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。 （ ）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说：“我要休息，不去。” （ ）公鸡和兔子、鸭子是邻居。 （ ）风停了，雨住了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。 （事情发展顺序） （　）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。 （　）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。 （　）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。 （　）南瓜又大又重，小白兔搬不动。 （　）它试了试，南瓜真的滚动了。 （　）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？ （　）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。 （　　）将军高兴极了，想试一下弓。 （　　）他很爱这张弓，想把它修饰一下。 （　　）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。 （　　）那些图案，看上去非常精美。 （　 ）他用力一拉，没想到弓断了。 （　 ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。 （ ）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？” （ ）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。 （ ）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。” （ ）松请求说：“放了我吧！” （ ）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。” （　　）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。 （　　）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。 （　　）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。 （　　）它便飞下来，想把小羊吃掉。 （　　）小羊大声呼救。 （　　）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。 （　　）老鹰用力想把小羊抓住。 （　　）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！” （　　）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。 （　　）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。 （　　）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。 （　　）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。 （　　）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。 （　　）燕子妈妈生了一对小燕子。 （　　）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。 （　　）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。” （　　）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。 （　　）我连忙走上一步向老师问好。 （　　）生爱师，师爱生，我心里真快乐。 （　　）同学们也一个跟着一个地向老师问好。 （　　）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。 （　　）老师也向同学一个一个地问好。 （　　）同学们心里也都很快乐。 （事情发展顺序：先、再、接着、然后、最后) 1、（　 ）接着把小树苗放进坑里。 （　 ）最后给小树浇上水。 （　 ）二（1）班同学放学后在学校里种树。 （　 ）然后培好土。 （　 ）大家先把坑挖好。 2、 ( )最后我还是在书签的下边写上了自己的名字。 ( )然后在上面画上红红的太阳，各种颜色的花。 ( )我找来一张纸、一把剪刀和一盒水彩笔。 ( )我先把纸剪成一个长方形。 ( )我想做一个书签。 3、（ ）我看着自己洗干净的红领巾，心里真高兴。 （ ）我先把红领巾浸（jìn）在水里搓了搓（cuō）。 （ ）然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。 （ ）接着擦上肥皂（zào），再搓，搓出很多肥皂泡。 （ ）最后，把红领巾晾（liàng）在身后的绳子上。 4、（ ）树枝上长出了嫩绿的叶子。 （ ）春天到了，同学们在种树。 （ ）再把树根埋好。 （ ）