《心声》源文件.ppt

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 颜集中心中学　刘淑敏 学习目标 一、整体感知，把握文章的情节结构 二、结合文章内容，分析人物形象 三、体味心声的深刻内涵 四、拓展延伸，培养创新能力 当代女作家，发表长、中、短篇小说，散文随笔，儿童文学，电影视剧本五百余万字。作品有《小船，小船》、《追你到天涯》、《忧伤的五月》等。 黄蓓佳 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān láng huǎng hū qì léng 假如我们把这个故事拍成一部电影，如果你是导演，你如何选取相对独立的时间段，你如何选取拍摄地点？看谁先从文中找出来。 打过放学铃了 教室 回家的路上 小树林里 第二天放学后 教室窗户外 上公开课那天 教室 我来拍电影 主 要 情 节 公开课前 请求朗读、遭到拒绝 回家路上 在树林子里的朗读、体会和回忆。 次日放学 纠正同学的朗读遭到嘲笑 公开课上 勇敢救场，真情朗读 1、跳读课文，画出描写李京京的句子，分析李京京是个怎样的学生，并说出是哪种描写方法。 （语言、动作、神态、心理） 2、程老师是一个怎样的老师？请你结合文章内容作出评价。 沉郁、倔强、认真、执着、 朴实真诚、善良而宽容、 自信而勇敢、对生活有着美好愿望 的少年。 李京京： 认真负责，自信好强，爱荣誉，弄虚作假，重视优秀学生，但忽视一般学生，随机应变，勇于改正错误， 基本上是一个好老师。 程老师： 1.李京京为什么那么想读《万卡》？ 情感共鸣 渴望倾诉 李京京------- 万 卡 爷 爷------- 爷 爷 妮 儿------- 奥尔迦 2. 李京京的真情朗读，你从中得到有关文学欣赏方面的哪些启示？  　　要融进小说中去，与主人公同呼吸， 共命运，才能深入理解作品。 3、说说李京京和作者的“心声”分别有什么含义？ 在公开课上读课文； 有一个幸福安宁和谐的家 得到同学的尊重和友情 希望老师公正平等地对待 通过这个故事作者想说出的心声是： 1、告诉孩子们在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要自信勇敢，执著追求，努力为自己争取成功的机会。 2、呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生。 小结 要求朗读 遭拒绝 练读课文 忆往事 指出错误 受嘲笑 勇敢救场 抒真情 尊重每个学生 关爱每个学生 同学们成长的道路上有阳光，就会有风雨；有关爱，就会有孤独。生活中，被老师误解、被同学误会、与家人隔膜、与集体对立……曾经我们困惑、苦闷、彷徨、甚至逃避……今天李京京给了我门人生启示，他让我们看到青春的美丽，他让我们对生活有了更深的感悟，就让我们再次向生活敞开自己的心声吧！ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网