《数的大小比较》同步课件.ppt

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2017-06-07 发布于河南
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小学数学一年级下册 1.会比较100以内数的大小，进一步巩固100以内数的顺序。 2.会用＞、=、＜表示两个数的大小，发展学生的观察、分析和实践能力。 3.感受数学与生活的密切联系，培养积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯。教学目标摘桃子猴爸爸摘的桃子小猴子摘的桃子 28个 34个猴爸爸摘的桃子多用﹥或﹤表示三十几比二十几多，34大。 34﹥ 28 按数的顺序，从小数到大，28在34前面，28小。 28﹤ 34 23 18 40 38 34 60