幼儿教育几种爱的力量.doc

幼儿教育几种爱的力量 巨鹿县直二幼 王立娜 作为一名普通的幼儿教师，关键要有一颗爱心，师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。幼儿教师是太阳底下最光辉的事业，作为中国幼儿教育行业中普普通通的一名幼儿教师，她总是在想：家长把子女交给了我，她就要把他们看作自己的子女一样，用心的去呵护他们。她跟孩子们共同成长，共同发展，共同走过那段健康、快乐的童年时光。如今的她更加深深地意识到：爱是教师最美丽的语言。她要以爱育爱，让孩子们健康快乐的成长。这么多年来，她是这样想的，也是这样做的。在幼儿园里，能爱是一种心态，善爱则是一种境界。 一、爱是一种宽容 宽容是一种爱，是一种巨大的人格魅力。它能产生强大的凝聚力和感染力；它如一泓清泉可化干戈为玉帛；宽容是一种深厚的涵养，是一种善待生活，善待他人的境界。宽容，它蕴藏着一种殷切的期望和潜在的教育动力。 她耳边不断传来的告状声“老师，鑫鑫他打我。老师，鑫鑫他泼我一身水，老师……”，她开始注意起了这个“小调皮”：上课满屋跑，喜欢咬人和打架。每次洗手都是第一出去，最后一个回来，而且是在老师的千呼万唤中喊进来，袖子都已经湿透了。明明去厕所，回来却把裤子尿湿了。起床后，她正帮孩子们穿衣服。只听见远处传来“哇”的一声，她寻声望去：一双锋利的小虎爪正在博文面前晃来晃去。她大叫一声“鑫鑫，你过来！”他气哼哼地看着你一动不动，还给她翻白眼。见到此状，她心疼地看了看马红佳的脸，被他抓了红红的一道，这可怎么给他家长交代呀！转身严厉批评鑫鑫，但他没有任何反应。她真想发火，但冷静下来，她便说道：“你刚才抓人是不对的，应该向别人道歉，改正错误就是好孩子，老师喜欢你”他似乎还不相信，问，“老师你真的喜欢我吗？”“老师怎么会骗你呢”。他高兴极了，主动的给小朋友说：“对不起”。激动的她，紧紧地把他抱在怀里。她在想为什么不把他的缺点转化成他的优点呢？他好动，坐不住，可以让他帮老师和小朋友做一些事情呀。于是在发作业，发加点，发玩具的时候她都会刻意的让他去做，他也为此感到骄傲和高兴。渐渐地，小朋友都愿意和他交朋友，他的一些小毛病改掉了不少。一天，接园时，她主动把鑫鑫的表现给他的家长做了交流，他的爸爸妈妈高兴极了，鑫鑫用激动的目光看着她，拉着她的手说：“老师，我喜欢你！”刹那间，她有一种感动。孩子的心灵是纯洁稚嫩的，她怎能只盯着他的缺点呢？如果你被人爱过，特别是孩子的爱，她想你一定是个幸福的人！对！她就很幸福！有那种甜甜的感觉。就像电脑一样，还可以“刷新”一下嘛！每天让他们干干净净地重新开始，就像太阳每天都会从东方升起！ 二、爱是一种责任 责任心”对于一名幼儿教师尤为重要，她说：“一个人要在社会上获得认可，无论对待工作、对待生活、对待自己、对待别人，都需要有责任心。因为她是幼儿园教师，必须对孩子负责、对家长负责、对幼儿园负责，她必须有发自内心的，敢于面对生活的勇气。没有强烈的责任心，一切都无从谈起。她们班的小朋友，都是3岁的小小宝贝，她在2008年接手小班的第一个星期里，她在上完第一个活动后，让孩子们去小便，突然有几个孩子捏着鼻子喊了起来：“老师，好臭啊！”“老师，好像有大便，真臭！”“臭死啦！臭死啦!”她也闻到了一阵难闻的气味，便让孩子们原地不动，问：“小朋友们，你们中间有谁的肚子不舒服吗？或者吃东西时吃坏了的？请你马上举手告诉老师好吗？”可是孩子们都说没有，无可奈何之下她逐个地检查过去。呀，原来是佳佳啊!她低声地跟佳佳说：“佳佳，你怎么不告诉老师呢，拉在裤子上,不过，也没有关系的，老师帮你弄干净了就好，只是以后大便的时候要跟老师说早一点，才不会弄在裤子上，好吗?”可是佳佳不慌不忙地说：“我没有大便在裤子上。”她语气更加缓和了些：“ 佳佳还小，裤子上有了也没事，换洗下就好。”她来不及多想，她就抱着她去厕所帮他脱下裤子，帮她洗净，然后用被子给她围好，接着给她家长打电话拿裤子来。在家长未到前，她又把佳佳的脏裤子用肥皂搓洗，园里的门卫走过来说：“王老师，放在那里叫家长自己去洗吧，我看着都受不了了。”她说：“没事的，我行的，家长来了方便拿。”当她把洗净的裤子递给孩子奶奶时，她握着她的手，感激地说：“谢谢老师，真是太麻烦老师了！孩子们吃饭时有一些在家形成的坏习惯，有的挑食、有的磨蹭、有的不喂不吃，面对这些，她耐心说服引导教育，耐心教她们改正，需要帮助的就耐心帮助。孩子们午睡时她给孩子盖被子，用心照顾每一个孩子，免得着凉生病；她们班的刀具、纽扣、药物等要放在孩子够不着的地方，她把安全隐患放到第一位，班里的事长挂心上，只要发现异常，及时与家长沟通，共同解决问题。在这一点一滴中，她成为孩子们的倚靠，取得了家长的信赖。只有这样一个有了责任心的人，