幼儿教育随笔：不妨换个角度.doc

幼儿教育随笔：不妨换个角度 不妨换个角度 幼儿教师的工作用“忙、累、杂”三个字才足以形容。每天从早到晚，耳边装满了孩子的声音，想安静一会儿都做不到；整天绷紧了全身的神经，唯恐孩子有一丁点闪失；夜深人静的时候，不知道自己的脑海里装了多少孩子的影子，这就是许许多多平凡的幼儿教师平凡的一天，不管多忙、多累、多烦，只要看到孩子快乐、健康地度过每一天，她们就悄悄地把辛苦留给自己，把爱心留给孩子，把笑容留给家长。当听到一句句“老师，谢谢您！”“老师，您辛苦了！”时，涌上心头的第一感觉就是——当一个幼儿教师真不容易呀！ “在工作中我们要保持良好的心态，如果你不能改变自己的环境，那你就试着改变心情，努力给自己创造成功的机会。其实成功很简单，教育好一个孩子是成功，得到家长的一句认可也是成功。从小事做起，把每件事做好，就是最大的成功。” 努力学习，坚持干好每一项简单的事，用创新的思想开拓工作，工作中充满问号，工作永远是个逗号，工作要永远追求感叹号！ 生活、工作中的很多事情我们无法改变，但我们能改变自己的心态，一个人心中有什么，它就能看到什么。用积极的心态直面自己. 正如小女孩看见闪电对妈妈说：“你看，上帝在为我照相呢！”在妈妈眼里非常可怕的雷电，就因为小女孩的心态变了，整个事物就变得不一样了。 寿光市稻田镇桂二幼儿园董春蕾 学会分享 今天早晨，萱萱带来了一本的图画书，色彩丰富，内容生动有趣，小朋友都围过来看，我不禁说了一句：“萱萱，你这本书真好看！”萱萱笑咪咪地告诉我：“这本书是星期天妈妈带我去寿光买的。”说完就得意的将书抱在了怀里，生怕被周围的小朋友碰到了，这时，昊昊小朋友大声地说：“哇，是灰太狼和美羊羊的书啊，我也有一本，你的和我的一样吗？”“萱萱，给我看一下好不好？”“给我看，给我看”！“不行不行，都不给你们看。”萱萱琪琪坚决的说，并把书抱的更紧了，于是，我走了过去对萱萱说：“萱萱，小朋友那么喜欢，你可以和大家一起看啊？”她好像没有听到我的话一样，一动不动，这时的孩子们你看看我，我看看你都扫兴的离开了，看着萱萱那小气的样子，我暗暗在想引导她的办法。 刚好上课活动，我穿插了一个故事《小白兔找朋友》，在出示玩具小白兔的时候我说：“今天,小白兔来我们班找朋友，它找的朋友必须是有东西能和大家一起来分享的，谁和小朋友分享东西了，谁就来和小白兔握握手成为好朋友。”孩子们听了兴奋起来，豪豪说：“老师，昨天我拿来了小汽车和小朋友一起玩了。”于是我故意说：“豪豪每次拿玩具来都愿意和大家一起玩，有好东西和大家一起分享，所以小白兔喜欢和你做朋友，快来和小白兔握握手成为好朋友。”看到豪豪来和小白兔握手，孩子们都坐不住了，“老师，上次我拿卡片给小朋友看了。”“老师，我有好吃的和大家一起分享的。”看着大家都和小白兔成了朋友，抱着书的萱萱也急的站了起来，慢慢走到我跟前说“董老师，我给小朋友看我的书，小白兔能和我做朋友吗？”“能”听到她的话我高兴的回答。并对她进行了表扬：“萱萱真是好孩子，愿意把自己的书和小朋友一起分享，大家都非常高兴，小白兔喜欢和你做朋友。”萱萱的小脸笑得甜甜的。 现在的孩子被大人宠着、爱着，想要什么有什么，独霸一方，没有分享的意识，然而在幼儿园这个大集体，就需要我们做老师的尽量多给孩子创造机会，引导他们把自己的书和玩具拿来与小朋友一起分享，教育他们之间互相帮助，参与集体活动，让孩子充分感受到分享的乐趣。 寿光市稻田镇桂二幼儿园董春蕾 知错就改 今天入园时，桐桐小朋友的妈妈说昨天穿的那件新衣服上有许多漂亮的金星星，昨天晚上回家后妈妈才发现衣服上的金星星都掉了，问桐桐是怎么弄掉的，她吱唔着一会儿说是诺诺小朋友给我摘掉的、一会儿又说是涵涵小朋友给我弄掉的。桐桐妈妈这一说我忽然想起昨天早上孩子们入园后，我晨检时看见桐桐的新衣服，我还夸奖她，说她的衣服真漂亮。没想到一件衣服就穿了一天就弄坏了、不漂亮了。可是桐桐说是诺诺和涵涵给她把衣服弄坏的，我怎么也无法相信，因为无论是在活动时还是在休息室桐桐离她们两个人都很远，怎么会是这两个孩子给她弄坏的呢？我决定先了解一下再说，是谁给桐桐小朋友弄坏衣服上的金星星的？活动室里顿时鸦雀无声。我又说：“谁给她弄坏的主动承认错误。老师原谅她。”孩子们你看看我、我看看你，谁也不出声。我有点生气了，决定把这件事情查个水落石出，于是我想先单独和桐桐谈谈。 我把桐桐叫到了身边，她显得很紧张，我尽量用最温和的语气问她：“是谁给你弄坏衣服的？”她看着我，吱唔着没说话。我接着问：“你自己弄坏的是吗？”她点了点头，接着又摇了摇头，她一下子慌张起来。于是，我换了一种方式问她：“是你自己摘下金星星给了好朋友是吗？”这次她点点头。我说：“知道改正错误就是好孩子。”