幼儿教育随笔：加强孩子动手能力的培养.doc

幼儿教育随笔：加强孩子动手能力的培养 寿光侯镇地沟中心幼儿园 徐桂兰 目前看来，由于独生子女的不断增多，家庭生活水平的不断提高，孩子成为家中的“小皇帝”，他们过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，幼儿的劳动意识越来越差。家长只注重让孩子认字、学英语、学算术，梦想将来如何如何，却忽视了孩子作为一个个性健全的人应从小学会基本的生存技能。作为教育工作者，我们应对幼儿进行潜移默化的劳动教育，使他们知道劳动是光荣的，我从区角活动中培养幼儿的劳动观念。 区角活动中，我让幼儿模仿成人的劳动。如幼儿当医生，给病人看病、打针;当妈妈给娃娃喂饭、盖被子;当炊事员切菜、做饭;当缝纫工人钉扣子……通过游戏萌发了幼儿热爱劳动的思想。 2、恶作剧 幼儿园的孩子，由于其年龄特点，自控能力差。有时为满足自己的好奇心，常常搞出一些令你啼笑皆非的事情。 我们班徐家祥小朋友是我们幼儿园里出了名的“调皮鬼”，记得刚入园时，他的妈妈曾经叮嘱我们：孩子有多动症，让我们费心看护，免得惹出事非。后来发生的事情，让我们觉得他妈妈说的话不无道理。课堂上他是最“活跃分子”，小手一会摸摸别人的辫子，一会又把别人的凳子抽掉，害的别人一屁股坐在地上，他却坐在旁边偷着乐。对于老师的批评，他当作耳旁风，全然听不进去，还是若无其事的该干啥干啥。户外活动就更不用说了，他像一匹脱了缰的马，一会把这个小朋友推倒，一会又把那个小朋友的手抓破，搞恶作剧似乎成为他生活中的一大乐趣。偶然一次他竟将恶作剧搞到了自己头上。 星期一上午，我和孩子们一起学习《礼仪教育》，整个活动徐家祥小朋友出奇的安静，我以为学习的礼仪教育对他起了一定的教育作用，心里还暗自有些高兴。但很快我有了新的发现，下课后，别的孩子都排队去厕所小便，可徐家祥小朋友仍一动不动的坐在那里。我以为他又要搞什么恶作剧，便悄悄走过去一探究竟。这一看不要紧，把我整个人笑的前俯后仰。原来，他把自己的一只手用裤子上的带子拴在了凳子腿上，带子越用力越紧最后打成了死结，把自己牢牢地和凳子拴在了一起。我赶紧拿来剪刀，把带子剪断，他那只被捆的手才得以解脱。看看被肋得通红的手腕，他失去了往日那桀骜不驯的样子。 从那天开始，他似乎感受到了恶作剧给别人带来的恶果，一向调皮的他变得乖巧、听话了。 3、自信 自信是孩子成长进步的重要因素，保护自信，培养自信是幼儿教师不容忽视的职责。 户外活动，我经常组织孩子们跳绳，每次跳绳别的孩子都很积极，可是我发现张志炫小朋友总躲在活动室里或是站在墙根下。有一次我问他：“你为什么不跳绳?”他连头也怕抬，也不做声。“你可以小声告诉老师为什么吗?”我再一次问他。他犹豫了半天才说：“我不会跳，别的小朋友会笑话我。” 我一下子明白了，孩子虽小，可他的自尊心非常强，却很缺乏自信心。我笑着说：“不要紧，老师也不会跳，咱们俩一块学，看谁先会好吗?”他点点头，每天课外活动，我都带他跳绳。渐渐地，他又活跃在小朋友中间。 4、鼓励 我们班里有个女孩叫雨婷，先天性残疾致使她的两条腿走起路来一瘸一拐，身体的残疾，给这颗幼小的心灵带来深深的创伤。 记得孩子刚进入我们班时，她每到一处都引来其他孩子异样的目光，有些不懂事的孩子还跟在她屁股后面一瘸一拐地学她走路。为了躲避别人那怪异的目光，她只能偷偷地把自己封闭在一个孤僻的角落里，不和人交谈，不与别的小朋友玩耍。除了上厕所，总是一个人孤孤单单坐在教室里。任凭你怎样劝说，她就是不肯走出教室半步。有时听到别的小朋友在外面快乐地游戏，她会羡慕地偷偷透过玻璃窗向外望，可总没有勇气走出去。她害怕自己丢人现眼，害怕别人的耻笑。看到孩子自卑的样子，我的心里也有说不出的痛。可一次偶然事件，让她从此从自卑中解脱出来。 记得一个中午，刚好我值班，我早早地来到幼儿园接待孩子入园。记得当时雨婷小朋友是最早一个来到幼儿园的，看到没有别人，她拿起呼啦圈独自一人在院子里转了起来，随着身体的摇摆，呼啦圈在她身上自由地转动。我在远处观察了好一会儿，才悄悄走过去说：“雨婷，你太棒了!你的呼啦圈花样连老师都不会。”听到我说话，她的脸唰一下红了，但随即又抬了起来，脸上充满了自信，嘴角露出一丝难得的笑容。其他孩子陆续入园，他们凑热闹似的围拢过来。为了增强她的自信心，我故意提高嗓门问孩子们：“雨婷转得好不好?”孩子们齐声答道：“好!”“老师，我们鼓励鼓励她吧。”旁边一个孩子提议道。他的话音未落，孩子们一起喊起了“嘿!嘿!嘿!你真棒!”的口号。孩子们第一次向她竖起了大拇指。从那以后，她像一只久困笼中刚被释放的小鸟，重新回到了小伙伴当中。 每个孩子都是一幅生动的画卷，我们应该关注每一个孩子成长与发展的没一点进步，帮助他们发现自己、肯定自己。 5、孩子别害怕 周五下午