幼儿智力开发越早越好.doc

幼儿智力开发越早越好 早期智力开发的主要内容 人的一生分为多个阶段，这些阶段为襁保中的婴儿阶段——幼儿阶段——儿童阶段——少年阶段——青年阶段——中年阶段——老年阶段。各个阶段的智力内容和水平各不相同，但是，婴儿阶段——幼儿阶段——儿童阶段，这三个阶段是人的智力发展的关键性的阶段，也是人的智力突飞猛进的发展阶段。因此，作为爸爸妈妈，一定要抓住幼儿智力发展的关键时期，对幼儿进行智力开发，这将会影响你孩子的一生，也决定了你孩子的前途和命运。所以说，幼儿早期智力开发是非常地重要，那么，早期智力开发究竟有哪些主要的内容呢？下面我们就来谈一谈，供给爸爸妈妈们参考。 1、发展感知觉能力 幼儿的感觉和知觉是他们认识世界的基础。幼儿感知觉能力的发展对于他们认识世界，掌握知识，从事各种活动都具有十分重要的意义。为了发展幼儿的感知能力，第一，爸爸妈妈要结合幼儿的生活实际，在安全的条件下，爸爸妈妈要采用多种多样的方式，鼓励幼儿对周围事物多看、多听、多抚摸、多闻、多尝试，促进幼儿感知觉的发展。第二，多接触大自然，认识花、草、鱼、虫、日、月、星、云、山、水、湖泊等，以开阔眼界。第三，爸爸妈妈要运用鲜艳的色彩、生动的形象及各种玩具，使幼儿在摆弄的活动中，发展感觉，认识事物的属性，例如：颜色、形状、大小等。 2、发展操作能力 为了发展幼儿的操作能力，要提供幼儿游戏的条件，给幼儿一些亲手操作的机会，鼓励幼儿多动手，多做建造积木等游戏，鼓励幼儿多作手工，用橡皮泥捏玩艺儿，折纸等；稍大的幼儿，爸爸妈妈可以教他洗手帕、扫地，不仅培养幼儿热爱劳动的习惯，也有助于发展幼儿的操作能力。 3、发展幼儿的语言和记忆能力 为了促进幼儿语言和记忆的发展，第一，让幼儿听、多听成人的说话。爸爸妈妈要尽早与幼儿进行语言交往。不要认为小婴儿不会说话，就让他躺在那里。婴儿在出生以后，爸爸妈妈就要经常叫婴儿的名字，对小婴儿说话、唱歌、放音乐，培养小幼儿对声音的反应，发展幼儿的听力。第二，鼓励幼儿大胆说话，启发幼儿尽量用语言表达自己的感觉、愿望和想法。第三，抓住幼儿语言发展的最佳时期。据有关研究2～3岁是幼儿口头语言发展的最佳年龄，这个时间，幼儿学习说话很容易，4-5岁是幼儿学习书面语言的最佳年龄，这时幼儿对阅读识字最敏感。第四，教幼儿说话与识字，要先教与幼儿的游戏、生活相联系的实物的名词，与幼儿经常重复的动词。第五，尽量利用儿歌和诗歌押韵的特点，教幼儿背诵简单的儿歌与诗歌，复述简单的故事。 4、培养想象力与思维能力 为了培养幼儿的想象和思维能力，第一，要鼓励幼儿大胆想象和提问题，爱护幼儿的丰富的想象力，启发幼儿的思维。幼儿提出一些幼稚的想法，不要嘲笑，而是要很好地诱导。第二，给幼儿多安排一些富于想象力和思想能力的活动，例如：游戏、讲故事。在活动中，让幼儿多动脑筋，用幼儿自己的想象去充实内容，大人不能包办代替。第三，多给幼儿自己思考、自己创作的机会。例如，给幼儿买来一本新的小人书，不要急于给幼儿讲，先让幼儿自己看着图片，想想内容，让幼儿自己说说看到了什么，喜欢什么，然后再加以引导。 5、发展幼儿绘画能力与音乐能力 绘画可以培养幼儿的观察力、记忆力、思维能力、想象力和良好的审美观点。因此，爸爸妈妈要尽早地训练与发展幼儿的绘画能力，从小就鼓励幼儿画他感兴趣的东西。音乐不仅能激励幼儿的情感，音乐能够发展幼儿的听觉、节奏感、歌唱与欣赏音乐的能力。爸爸妈妈要给幼儿多听音乐的机会，从两个月开始，在小婴儿睡醒之后，可以给他听一些柔和、优美的音乐。爸爸妈妈还可以经常用好听的声音唱歌绘幼儿听。在幼儿刚会走路时，在音乐的伴奏下操练。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但