幼儿音乐活动方案——约翰弟弟.doc

幼儿音乐活动方案——约翰弟弟 活动目标：1、尝试用乐器敲击出两种不同的声音。 活动准备： 乐器：小铃、圆舞板、木鱼 活动过程： 一、律动： 教师：看我们的小朋友做的真端正，真好！让我们一起来唱一唱《我们大家做的好》 教师：小朋友们的声音可真好听！小朋友们听一听老师接下来谈的是什么歌？并把它唱出来。 二、练声 教师：春天来了，小鸟醒来了，小朋友来跟着老师的琴声唱一遍《小鸟醒来了》。《小小蛋儿把门开》 三、复习歌曲《约翰弟弟》。 教师弹奏歌曲《约翰弟弟》问：小朋友们还记得这首歌叫什么名字吗？你们能完整地演唱出这首歌曲来吗？ 教师：这首好听的歌曲名字叫做《约翰弟弟》，小朋友们跟着老师完整地唱一遍吧。 四、让幼儿探索用乐器为歌曲伴奏的方法。 1、教师：这个乐器小朋友们用过吗？知道怎么用吗？ 2、教师：我们来唱歌，请几位小朋友用小铃为我们伴奏，我们唱到“叮咚叮”的时候声音要小点声，才能听到伴奏哦。） 3、教师继续请幼儿探索怎样用圆舞板和和木鱼给歌曲伴奏。 4、教师请幼儿看指挥为歌曲配伴奏。 五、引导幼儿合作游戏。 教师：现在我邀请一部分小朋友扮演约翰弟弟，一部分小朋友扮演约翰妈妈，还有一部分小朋友演奏乐器。约翰弟弟特别难叫醒，第一遍是小铃和妈妈一起叫约翰，没有叫醒；第二遍是圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，还是没有把它叫醒；第三遍是木鱼、圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，终于把他叫醒了。 教师教师指挥幼儿完整进行游戏。 六、活动结束 教师弹奏两只老虎。 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说话，真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好，惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”。这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以，教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细，胃口小，多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是我又给添了半勺饭，鼓励他继续自己吃，不一会就有吃完了。这时我跟赵老师夸她真棒，自己吃了两碗饭。