《绳编手链》讲座（丁奕慧）.ppt

第二部分 主题活动的教学建议 更多组合…… 1、剪一条一米左右的绳子。将绳子对折，在绳子的左右两边各穿一颗珠子，当做蜻蜓的眼睛。在离绳子中点10厘米处，将绳子折回来，当做蜻蜓的身体。 2、在蜻蜓的身体上编织平结，再运用拉出耳翼的方法编织蜻蜓的翅膀，注意编织时要拉紧绳结。 3、再编一对小翅膀。 4、继续编织平结，编至需要的长度。 巧手站：  6、剪掉余线，烧粘线头，完成。 活动三 编织手链 金点子 巧手站 聪明泉 交流坊 评价苑 方法探究 技术拓展 交流评价 重点是手链的设计和编织。 难点是做一个活扣，能调节手链的大小。 方案设计 评价与反思 综合实践 总结提升 聪明泉 编织手链 活动重点： 1、突出探究 2、突出设计 3、突出创新 聪明泉： 牢固程度 能否调节大小 连接方法 探究：哪些方法适合用于手链的链接？ 绳结的选择， 色彩的搭配， 手链的大小， 绳子的长度， 穿珠的位置， 连接的方法， …… 玲玲的方案 金点子： 1、取两条1.5米长的绳子，编双向平结。 2、分别穿上两颗珠子，交换绳子，编单向平结。 4、编至手腕需要的长度，剪去余线，烧粘线头。 3、编至一定长度，再穿上两颗珠子，交换绳子，编双向平结。 5、将绳子两端交叉叠放，另取一条短绳编3-5个平结。 6、穿上珠子，剪去余线，用打火机收尾。 珠子可以穿在两边，也可以穿在中间。 巧手站：   穿在中间 穿在两边 聪明泉： 改用玉线来编织手链，效果会更好呢！你也来试试吧。 编法的拓展 材料的拓展 反思与评价 你学会了几种不同的编织方法？运用这些方法，你会编哪些作品？在编织的过程中，你碰到了哪些困难，得到了哪些人的帮助？利用编平结的方法，你还会编哪些作品？ 综合实践 你还能编织不同的手链吗？把自己编织的手链送给亲人朋友，送上你的祝福。 本主题的回顾和思考 课外拓展和延伸 运用平结编织不同的作品 运用不同的绳结编织手链 中国结艺网：/ …… 参考资料 谢谢！ 温岭市太平小学 丁奕慧 tpxxdyh@163.com 四年级上 主题三 绳编手链 四年级上 主题三 《绳编手链》解读 ◆ 主题活动教学建议 ◆ 主题活动设计思路 第一部分 主题活动设计思路 主题二《绳编壁饰》 六上 主题二《绳编动物》 五上 主题四《绳编花卉》 主题三《绳编手链》 四上 主题四《可爱的挂件》 主题三《奇妙的绳结》 三上 主题 年级 《劳动与技术》编织结构简表 主题二《绳编壁饰》 六上 主题二《绳编动物》 五上 主题四《绳编花卉》 主题三《绳编手链》 四上 二股辫、三股辫、四股辫 主题四《可爱的挂件》 实用结 单结、接绳结、死结、 活结、蝴蝶结 主题三《奇妙的绳结》 三上 绳结 主题 年级 《劳动与技术》编织结构简表 吉祥结 主题二《绳编壁饰》 六上 玉米结 主题二《绳编动物》 五上 云雀结 主题四《绳编花卉》 装饰结 平结 主题三《绳编手链》 四上 二股辫、三股辫、四股辫 主题四《可爱的挂件》 实用结 单结、接绳结、死结、 活结、蝴蝶结 主题三《奇妙的绳结》 三上 绳结 主题 年级 《劳动与技术》编织结构简表 平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成，是中国结的基本结之一。它既是实用结，又是装饰结。 “平”有高低相等，不相上下之意，同时，又有征服、稳定的含义，如平定、平抑。而事实上平结给人的感觉是四平八稳。含有平字的吉祥语很多，如延寿平安、平福双寿、富贵平安、平步青云等。???? 它的编法比较简单，涉及到压、挑、穿、抽的技能学习，比较适合初学者学习，也为学习其他结艺奠定基础。 ???? 平结在生活中的应用非常广泛，除了可用来连接绳索外，也可以连续数十个平结编成手链、项链、门帘，或编制动物图案等。 “百变平结” “认识平结” “编织手链” 三个活动 （基本） （变化） （应用） 主题语 百宝箱 编织手链 百变平结 认识平结 聪明泉 操练场 巧手站 交流坊 评价坊 操练场 巧手站 聪明泉 交流坊 评价坊 金点子 巧手站 聪明泉 交流坊 评价坊 反思与评价 综合实践 二、教学重点、难点： 教学重点：学习平结的编织方法，会编手链、挂件和蜻蜓等织物。 教学难点：蜻蜓的编织和手链的连接方法。 一、教学目标 1、了解平结的结艺文化和手链蕴含的意义。 2、掌握单向平结和双向平结的编织方法。 3、学会平结的变化编织和创新组合，学会设计、编织手链作品。 4、初步学会使用玉线编织。 5、培养喜爱绳结艺术的感情，体验编织的乐趣。 活