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学习目标: 1. 认识除法,知道如何平均分。 2. 熟练正确地解决问题 阅读质疑,自主探究 1、把几个物体分成两份,有几种分法? 2、认识什么是平均分? 3 除法怎么写? * 除法的初步认识 把8个三角形分给两个小朋友, 可以 有几种不同的分法? 多元互动, 合作探究: (?个) (?个) 第一种 分法: 第二种 分法: 第三种 分法: 第四种 分法: 1 7 2 6 3 5 4 4 4 4 同样多 1 7 2 6 3 5 像第四种分法那样,每份分得同样多, 这样的分法我们把它叫做——平均分。 把8个正方形分成4份,每份要分的同样多,该怎样分呢? 把8个正方形分成4份,每份要分的同样多,该怎样分呢? 把8个正方形分成4份,每份要分的同样多,该怎样分呢? 把8个正方形分成4份,每份要分的同样多,该怎样分呢? 把8个正方形分成4份,每份要分的同样多,该怎样分呢? 也可以说成:把8平均分成4份,每份是多少? 把8平均分成4份,每份是多少? 用除法计算: 8÷4=2 。。。 除号 被除数 除数 商 。。。。。。。 8÷4=2 读作: 八除以四等于二。 表示: 把八平均分成四份,每份是二。 把6个桃平均放在3个盘子里,每盘( )个? 把6个桃平均放在3个盘子里,每盘( )个? 把6个桃平均放在3个盘子里,每盘( )个? 6÷3=2(个) 把12根 平均分成3份,每份几根? 12÷3=4(根) 把12根 平均分成4份,每份几根? 12÷4=3(根) 训练检测 目标探究 下面图形是平均分的打√,不是的画 。 1. √ ( ) 下面图形是平均分的打√,不是的画 。 ( ) 2. 看图填空。 列式: 有( )个西瓜,平均分成( ),每份( )个。 8 2 4 8÷2 = 4(个) *
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