一年级上语文教案1-2单元.doc

快快乐乐学语文（入学教育） 年 月 日 课 题 第一课 我是谁 课 型 入学教育 总 课 时 一课时 本次课时 第一课时 教学目标 1.知识目标：通过观察生动的画面和亲身参与，使学生感悟到自己是一名小学生了，开始过学校的集体生活了。激发学生渴望学习的情感，增强自我意识，提高自信心。 2.能力目标：初步感知作为一名小学生要会写自己的名字。 3.情感目标：通过自我介绍、读句子，增强学生、师生之间的了解。初步认识有关的生字。 重、难点 教学重点：学生能用较流利的语言进行自我介绍 教学难点：自我介绍能抓住自己的特征 教 法 启发谈话法 教学准备 学生自画像或照片、简易面具 第 1 课时 二次备课 一、学生自我介绍 (一)请同学们先向你周围的同学介绍一下你自己，可以说说自己的姓名、年龄、爱好、或讲讲自己名字的由来，注意说话的时候要声音响亮。以小组为单位介绍自己（姓名、年龄、爱好、或讲讲自己名字的由来。） （二）下面谁能勇敢地站在前面，向全班同学介绍你自己。请部分同学到前面向全班同学做自我介绍。（拿自画像）在黑板上写一写自己的名字。 二、游戏 （一）刚才听了同学的自我介绍，我们来试着猜猜看，能不能通过同学的自我介绍猜猜他是谁？猜猜我是谁？（带简易面具）三个同学先告诉自己的名字，然后带上面具做自我介绍，让下面的同学猜名字。 （二）说说你是怎样猜出的？（根据他或她的什么特征） 学生讲自己猜出的原因，训练口语表达 三、看书 （一）先看图上都画的是什么？学生在说的时候要按一定的顺序组织语言 （二）读书上的文字。学生先自己练习，然后再个别汇报读。 （三）在书上填写自己的姓名。要求把自己的名字写工整。 年 月 日 课 题 第二课 看看我们学校里的字 课型 入学教育 总课时 1课时 本次课时 第一课时 教学目标 1.知识目标：通过参观使学生了解学校的环境，知道自己班级教室卫生间、阅览室，班主任办公室……的位置，认识门牌上的字。 2.能力目标：通过参观使学生初步具备自主识字意识 3.情感目标：通过参观校园，满足新生的好奇心，培养学生对学校的热爱之情。 重、难点 教学重点：认识了解学校的基本设施 教学难点：认识学校出现的简单的字 教 法 情景教学法 教学准备 实物投影仪 第 1 课时 二次备课 一、认识书中出现的字。 （一）请同学们看语文书的封皮，先和同学交流一下，在书的封皮上都画了什么？有没有你认识的字？ 通过实物投影仪让学生欣赏语文书的封皮并认识封皮上的字 （二）看图上的四幅图上画的是谁？他们在做什么？ 学生先在小组内互相交流，然后找同学到前面个别汇报 二、带领学生参观学校并认识学校里的一些字。 本班教室——卫生间——教室——办公室 ——收发室…… 在参观的同时，可以让学生讲讲这些地方是做什么用的？学生边看边听介绍，然后回到教室后互相交流 三、其他要求 （一）见老师、客人要问好，让路（右侧） （二）进老师办公室要先敲门，经允许方可进入，进入后要先问老师们好，走时要说老师再见。 年 月 日 课 题 第三课 我想这样做 课型 入学教育 总课时 1课时 本次课时 第一课时 教学目标 1.知识目标：使学生初步了解一些，听课、读书、写字等方面的要求。 2.能力目标：使学生学会整理自己的学习用品。 3.情感目标：通过进行日常行为习惯的指导和训练，培养学生良好的行为习惯 重、难点 教学重点：培养学生的自理能力 教学难点：实际操作要持之以恒 教 法 实际操作法 教学准备 常用文具 第 1 课时 二次备课 学习习惯的养成 （一）听课 1．正上课坐姿端正，认真听讲，不溜号，要积极发言，有事举手，得到允许后，站起来讲话声音要响亮。 2．读书双手拿书，身体略向前倾，眼睛离书本要保留一尺远的距离，学会朗读。 （二）写字（做到三个一） 1．坐端正，身体稍稍前倾，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳远。 2．注意保持正确的握笔姿势，手离笔尖一寸远。 3．书写要干净（落笔稳、位置要准、不擦） (一) 用卷笔刀自己削铅笔。 （二）整理文具。 （三）整理书本（铅笔5支，橡皮一块，格尺，卷笔刀，课表） （四）学习包书皮（书本平整，不卷页，按当天课表内容装学习用品，摆放要有序，要整齐。 课后记 2汉字家园（一） 年 月