感动于学生的真诚和执着.doc

感动于学生的真诚和执着 光阴荏苒，时光飞逝，转眼一年又过去了。回想这短短的一年，脑海里充盈着365天的精彩，眼前闪过感动的点点滴滴。什么是感动？可能一千个人有一千个答案。我认为感动就是对生命之美的关注，它可能是一件件朴实的小事，或许是一个个不经意的回眸，感动不是用嘴说出来的，而是用心品味的。 感动于师生情、朋友谊 第一年的四年级教学工作令人烦恼，叫我焦虑，课堂上部分学生的调皮，课后孩子的撒娇让我手足无措。然而，他们善良、天真、敏感、善于发现，在学习和生活中只要一有困难就会跑来和我一起找解决的方法。一年后，我今年不再担任那个班级的英语教学工作，在校园里见到班里的同学，他们总会真诚地停下来，煞有介事地行队礼说Good morning, Miss Feng。一句多么平凡的话语啊！有时孩子甚至会拉着我把教室里的一切讲给我听；放学后，住宿的几个孩子一见到我就冲上来给我一个美式拥抱；校车上的小陈每天都会跑到我的座位旁，滔滔不绝地讲述班里每个人的变化，谈论每天的点点滴滴。坐在他的身旁，突然有种感觉——我是他们的大朋友。 感动于学生的真诚和执着 今年要执教三年级，从口语教学到真正的英语四会教学的转折点，这对于学生而言是个极大的挑战，对于我更是一个巨大的挑战。记得刚听到四十多个学生一个班时，我并没有感到困扰，不就多了六个人。可第一次来到三年级的教室里，我被里面黑压压一片的人头给吓住了，这么多人，这么挤啊！然而他们一张张稚气的脸庞，一句句自信的表达，朗读时响亮而投入的神情，不时地感染着我，是他们帮助我解除了忧虑，放松了心情，更好地投入课堂中去。我们班有个叫小庄的小男孩，从小妈妈就细心地呵护他，听说每天还有保姆的贴身照顾，过着饭来张口以来伸手的日子，而他的观察能力、动手能力、自理能力几乎和幼儿一般。学期伊始，他自己就意识到了自己和身边同学有了不小的差距，看得出他非常烦恼，却又很害羞。每次一下课，就会悄悄走到我身边、跟到办公室门口，却又欲言又止，我问他什么事？他又腼腆地走开了。一天，我问他有没有不懂的地方，我教你，脏乎乎的小脸立刻笑开了花，眼神中充满了渴望，可嘴上还说我自己做。无奈，我离开了，寻思着先给他个独立思考的空间吧，等看到他的作业再说。一收到作业，我就把他的找出来，可那是作业吗？真是可以用惨不忍睹来形容。崭新的作业本沾染了很多黑乎乎的东西，本子上的字就跟甲骨文一样，实在难以辨认，若无绝佳的想象力是看不懂的。我连忙找到他，一题一题的耐心解释，看着他迷惑的眼神，我仿佛也疑惑了起来。一次周五，他的抄写作业实在无法辨认，我又急又气，自己写了一遍，让他一个字母一个字母地认真抄，但他依然错误百出。看着他那满头的大汗，我请他到办公室里边降温边仔细地写，自尊心强的他倔强的留在教室里一遍一遍地练习着，任汗水浸透了自己的衣服。连续一个礼拜，我仔细地观察着他的课堂表现和作业质量，惊奇的发现，这孩子竟没有因为自己的基础不好而放弃自己，反而越挫越勇。每节课上，他都会昂着小脸认真听讲，看着他那真诚和执着的神情，我不禁感到羞愧，不知如何才能帮助他呢？一学期来，只要有不懂的地方，他总第一个来找我，有时大部分学生都围着我批作业，我就会跟他说等会跟你仔细讲；但忙碌中我常会遗忘他，他就会不停地跟着我。这样一个真诚、要强执着的小男孩让我深深地感动了。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各