感觉统合失调儿为何越来越多.doc

感觉统合失调儿为何越来越多 何谓感觉统合失调 所谓儿童感觉统合失调症，是指儿童不能对各种外界刺激在大脑 中枢系统进行和谐、有效的组合，导致整个身体不能做出适当的反应。 具体表现为： 1.好动不安，常抽动身体，行动缺乏目的性，对安静的活动不感 兴趣，经常丢三落四。 2.动作不灵活，不协调，易失去平衡而跌倒，使用剪刀、系鞋带、 系扣子、跳绳等均较困难。 3.语言发育延缓，发音清晰程度较低，语言表达不清。 4.上学后计算粗心或书写障碍，例如写字时将笔划或部首颠倒等。 5.脾气急躁，爱哭闹，黏人，喜欢招惹人。 运动不足是主因 近年来，据我院对南京地区2486名6～11岁的学龄儿童进行调查 的结果显示，34.9％的学龄儿童存在不同程度的感觉统合失调症。 据研究分析，导致城市儿童感觉统合失调不断增多的主要原因在 于：孩子从小缺少玩伴，失去了许多共同玩耍、磨练和互相学习的机 会；由于活动空间不足，家长害怕孩子因为磕碰而出现损伤，使他们 得不到应有的运动锻炼。 让孩子天天动起来 在婴幼儿时期，应尽可能让他们做一些户外活动，比如在草地上 爬行、翻滚。等孩子再大一些，可训练他们走平衡木、荡秋千、做旋 转游戏，并进行精细动作训练，像系扣子、系鞋带等。家长应注意， 如果要求过多或管教过严、保护过度，都会妨碍孩子的正常发育。 当家长发现孩子看起来很聪明，却跟不上幼儿园或小学一、二年 级课程，语言表达不清，爱发脾气等问题时，应尽早带孩子到医院就 诊。患儿可在医生指导下加强运动训练。比较先进的运动训练方法包 括滑板、平衡木等。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员