成为孩子童年生活中真正的伙伴.doc

成为孩子童年生活中真正的伙伴 我们都说每个孩子身上都有闪光之处，那就要求我们要像在沙子里发现金子一样，去寻找，去挖掘。去发现孩子的世界，并尝试努力走进孩子的世界，成为孩子童年生活中真正的伙伴。在我们每天的一日生活中，常会出现一些偶发事件，往往是我们老师意想不到的，这就要求我们要学会控制自己，处变不惊。曾看到这样一句话“沟通的最高境界就是静静地聆听，用心聆听孩子的声音，意味着心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇，意味着一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。“ 作为一名幼儿园老师，我们每天接触是一群天真活泼的孩子，如何走近孩子、如何走进孩子的世界，就需要我们不断的摸索。 记得在上周的一次户外活动时，我正在组织孩子们进行自主活动，孩子们各个从小精灵室活动室里拿了自己喜欢的玩具，我们便在户外的场地上玩开了，看着孩子们高兴的玩着各自的玩具，或一个人，或两个人、或三两成群的玩着，我便站在一旁当起了“观众”，偶尔提醒孩子休息。活动中，我发现总有孩子喜欢跑到场地的边缘，以及大树的底下，这不，我班的李振林和李国志两个称兄到弟的家伙，今天总要偷偷的跑到大树下，而且在那用树枝挖着什么？不知道又在干什么，刚开始，我没怎么注意，只是提醒他两不要跑远，不要总到大树下，可提醒了几次，他两还是老去，我就奇怪了，这两个家伙怎么回事，我的话也不听了，一时还真是有点生气，我便大步的走向他两，他两看到我朝他们走去，便定在那不动了，似乎准备好了接受我的批评。突然，我很想知道他两到底在干什么？我说：“你们两兄弟又发现什么有趣的事了？两个胆大的家伙看到我笑嘻嘻的，振林说：“我们在看蚂蚁呢？我说这有蚂蚁吗？国志说：“有啊”。振林又说：“我们想看看蚂蚁有没有搬家”？“我们家楼下就有好多蚂蚁，我还给他们搭了一个蚂蚁宫殿呢？这下我明白了，这两周我们一直在开展有趣的昆虫主题，孩子们这是在主动探索呢，我可不能破坏了孩子们探索的欲望。我决定和孩子们一起观察。陆陆续续的有更多的孩子加入到了我们探索的行列中。我们一起围着大树观察蚂蚁的行动，时不时有孩子说：“你们当心别踩到蚂蚁，那样它们会死的”有孩子说：“蚂蚁们在搬家呢”有孩子说：“蚂蚁们在搬食物呢！”有孩子说“蚂蚁们在造蚂蚁宫殿呢”有孩子说：“蚂蚁是排着队的”我说是呀，小蚂蚁们可聪明了，懂得遵守纪律，它们每次外出活动，都是排着整齐的队伍出发的，不乱走，不抢前，可有序了，我们以后排队外出活动也要向小蚂蚁学习哦。有孩子说：“是呀，不排好队就是不遵守纪录。有孩子说：“我们排队要做到静齐快”的。一旁的振林说：“我们要向小蚂蚁学习”。对呀在无意间的发现，让孩子们学会结合自己的生活，讨论我们自己的行为，不用大道理，只要小小的启发。让孩子们知道向蚂蚁学习，遵守纪律、排队整齐、团结合作等等，在无意间获得了经验的体验。 我们常说：“蹲下来和孩子说话”怎样蹲下来和孩子说话呢?我想并不是在位置上站在和孩子相同的高度就行了，更重要的是拉近与孩子之间的距离，感受到孩子的想法，探触孩子的世界。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来