一年级第一学期《队列广播操》单元教学计划.doc

一年级第一学期《队列广播操》单元教学计划（9课时） 单元学习目标 运动参与：能愉快地与他人一起进行运简单的队列练习和游戏活动。 运动技能：学会立正、稍息、向前看齐、原地踏步的动作及广播操“雏鹰起飞” 。 身体健康：知道身体各主要部位的名称，能辨别左右、前后的方位。并能说出处于正确和不正确身体姿势的感受。 心理健康：简单说出在队列和广播操练习中成功和失败的心情。并能和他人共同完成或参与游戏活动。 社会适应：简单说说与同伴在一起活动和独立活动的区别，并能做到不碍他人做游戏或其它活动。 单元学习内容 ①学习队列体操项目的一些简单的知识。 ②各种看齐，立正稍息；解散集合，排纵队；广播操“雏鹰起飞”。 ③游戏：赶“老鹰抓小鸡”、丢手帕、1—2—3木头人等。 课次 教 学 内 容 操作手段及教法建议 1 常规教学 熟悉环境 排纵队 教师带领学生熟悉环境讲解教学常规；指导学生如何排纵队。 2 广播操： 预备节第1、2节 队列队形 讲解示范广播操预备节第1、2节学生练习；学习立正、稍息、向前看齐。 3 广播操3-4节 游戏：老鹰抓小鸡 讲解示范广播操3-4节学生练习。带领学生进行“老鹰抓小鸡”。 4 广播操5-6节 队列：快快集合 讲解示范广播操5-6节 ，学生练习 ；组织学生练习解散集合。 5 广播操7-8节 队列：向前看齐-向前看 讲解示范广播操7-8节学生练习。组织学生练习向前看齐-向前看。 6 复习广播操“雏鹰起飞” 游戏：丢手帕 指导学生复习广播操“雏鹰起飞”；组织学生做“丢手帕” 游戏。 ７ 队列：原地踏步走—立定 复习广播操 教师讲解示范原地踏步走—立定，学生练习。指导复习广播操。 8 复习广播操 游戏：传球游戏 指导复习广播操；组织学生进行传球游戏。 9 队列复习 游戏 ： 1－2－3木头人 复习所学队列；组织学生做游戏。 第一课 常规教学 熟悉环境 排纵队 （一） 常规教学 1、本节课以引导课形式出现。 2、向学生提出上课“穿”、“戴”要求。“四不戴”；不戴帽子、不戴口罩，不戴围巾，不戴手套。“三不穿”：不穿塑料鞋，不穿皮鞋，不穿拖鞋。 3、向学生介绍体育课教学计划。 （二） 熟悉环境 1、带领学生（手拉手排者队）认识学校的各个运动场地及其它环境。 （三） 排纵队 1、在队列练习前向学生说明间隔是“一臂”还是 “屈肘”或“半臂”，并作示范，防止排列时相互拥挤。 2、教师喊“成四路纵队——集合”口令时（并做出手势）。 矮个学生排在前面（或高个在前）其余学生依次重叠站好 位，并注意站在 前面学生的背后中间位置。 注意点：强调不可推拉或相互拥挤。 第二课 广播操： 预备节第1、2节 队列队形 （一） 广播操：预备节第1-2节 教法：1、参照“雏鹰起飞”分解图。2、教师讲解动作并示范。3、学生听教师口令进行练习。 注意点：教师最好做镜面示范。学生练习时教师与学生一起做。 （二）队列队形；立正、稍息、向前看齐 1、立正：身体直立，脚跟靠拢，两脚尖分开约一脚长，两腿伸直，上身正直挺胸，肩要平，两臂自然下垂于体侧，五指并拢微屈，中指贴于裤缝，两眼平视前方。 2、稍息：左脚向左侧出一步开立，与肩同宽，重心落在两脚中间，两手放在身后，右可半握拳，左手握右腕（教学时提要求不强调）。挺胸，眼向前方。 3、向前看齐：当学生听到口令后，排头不动， 其余学生都逐次看前面学生的后颈，迅速 将两臂向前平举，掌心相对，前后对正。 第三课 广播操3-4节 游戏：老鹰抓小鸡 （一）广播操3-4节 教法：1、复习预备节及1-2节广播操 2、教师讲解示范第3—4节广播操 3、学生听口令进行练习 注意点：参照图解 （二）游戏：老鹰抓小鸡 教法；1、教师讲解老鹰抓小鸡的方法及要求。 2、学生分组练习老鹰抓小鸡。 方法：1、把学生分成若干组，每组排头做“老鹰”，第二位学生做母鸡，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”拉住前面一个人的衣服灵巧的躲闪，不让“老鹰”拍着。 2、“老鹰”不能从“母鸡”的“翅膀”下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个，也不能和“母鸡”相互推、拉、撞、扭。 3、“小鸡”在躲闪时不要掉队。 注意：队伍不要过长，以防最后几个学生甩倒发生事故。 第四课 广播操5-6节 2、队列：快快集合 （一）广播操5-6节 教