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成长随想：三年内向着目标，发奋工作 岁月如梭，光阴似箭。转眼毕业工作到现在正好一年了。从对教学一无所知到今天对教学有了“1”的认识，这不能不说是个小小的进步吧。曾多次听人说过对于一个教师有着这样的一条路程：一年入门，三年成形，五年成材，八年成名。这入门的一年我刚走过，我只说自己刚进大门，还没入庭院呢？所以得加快步伐跟上去，才能实现三年成形的目标。 一年的教学实践让我尝遍了教育过程的酸甜苦辣，也让我看到了自己在教学和平时的工作中存在的不足之处。自己是个新手，无论是上课还是班级管理，我都处在迷惑摸索阶段。一年的学习才开了个头接下来的路更为艰巨。为了使自己在专业理论方面得到较快的成长，也为了能较快的成为一名合格的优秀的青年教师我给自己制定了三年成长规划： 一、提高师德素质 教师是天底下最阳光的职业，无论何时何地都要对得起“教师”这个称号。“学高为师，身正为范”任何事都要高标准地严格要求自己，做学生的榜样，做家长信任的老师。了解学生，理解学生，走进学生，设身处地的为学生着想，只有心里装着学生，才能让学生喜欢自己。时时检查自己，以《教师职业道德》为准则，树立良好风范，每天“八看八查”。与同事们和协相处，带一颗感恩的心工作。 二、 加强自身学习 不进则退。只有不断学习才能逐渐在教学专业方面有所成长。每个人成功的不同取决于业余时间。做到每个月能看一本有关教育教学方面的书。不动笔墨不读书，勤于看书，勤于思考，每天在博客上留下自己的足迹。抒发自己对教学的所思所想，说说自己在教学方面遇到的疑惑。每天上完课必要写下反思，有反思才能看出今天自己课堂表现到底如何，三年的积累就会成为一笔财富。要把想到的写下来，每月的笔耕作业不但要讲数量还要讲质量。 三、 教学路途要有收获 有了第一年的入门期，在接下去的三年内要不断努力，有方向的努力。课堂教学不慌不忙，要讲得有艺术，教有策略。能有条不紊的备课写教案，上课，反思。每一节课都能把握时间从导入到讲解再到结束，每环节过渡联贯，环环相扣。每学期至少听其他老师20节课，把他们好的闪耀点吸收转化为自己的。争取每学期在校内上一堂公开课，集大家的意见就能让我更快发展，与自己学校的同事们横向比较。要有挑战自己的心态，争取在三年的时间内在市内上一节公开课。山外有山，人外有人，向优秀的老师们学习，跟其他学校的老师们纵向比较。 四、 班主任工作有心得 要做一名好老师，还要做一名好班主任，关心每一位学生的成长。 班主任不同于其他的主任，不是生产一个零件，加工一个产品。班主任是一个班级的一份子，当然也并不是首领。接下去的一年我将是一年级的班主任，抓一年级学生的行为习惯非常重要，所以刚开始班主任就得详细地跟孩子们谈谈小学与幼儿园的不同之处，并使自己在孩子们心中有一定的威信，当然不是让孩子们害怕我。大小事要与孩子们商量，让他们觉得自己是小学生了，受到老师尊重了。不但要让好好学习考出好成绩还要让其养成良好的行为习惯。在生活学习上多鼓励孩子，相信他们。兼顾每个孩子管理好班级。 三年一个阶段，我要在这三年内向着目标，发奋工作，争取三年后我成材了，成了一名优秀的青年教师。也希望领导和同事们监督我。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气