扮老公公——中班听课反思_0.doc

扮老公公——中班听课反思 我园一直都提倡教师之间相互听课学习，互相取长补短，昨天我听了我班何老师的一堂随堂课，稍有感想． 我班的小朋友都比较活泼好动，自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，所以我在平时的教学中总是采用孩子感兴趣的方法，做游戏、讲故事、表演开展活动，让学孩子们轻松快乐地学习知识。 何老师执教的是诗歌活动＜扮老公公＞，扮老公公是一首非常幽默诙谐的诗歌，何老师抓住我班孩子的特点，采用了情景表演的方法来完成这个活动的教学任务，首先她在课前准备好：一张图谱＼一个老公公的头像，再把一个男小朋友打扮成老公公的摸样，还教会他表演这首儿歌。 第一环节，这位小朋友，在老师的诗歌中出来“老公公，出来了。白胡子，白眉毛。点点头，弯弯腰。脚一滑，摔一脚，一摸胡子掉下来了。逗得大家哈哈笑。”有一个环节我采用的是直观演示法，孩子们一看到平时的同伴装扮成这个样子时就已经哈哈大笑起来了)从而先帮助学生理解“逗得大家哈哈笑”。 第二环节何老师请小朋友根据这位老公公的样子，让孩子们说说老公公是什么样子的？接着摔倒在地，让学生叙述“脚一滑，摔一脚，一摸胡子掉下来了。”到此孩子们对这首儿歌已经了解得差不多了，再接着往下学就很轻松了。 第三部分就是让其他孩子来表演这首诗歌了，这也是这个活动的高潮部分，其实孩子们早已经按耐不住了，巴不得早点也来表演一下这首诗歌了．何老师也抓住了孩子们的这一心理特点，先让他们集体一起来表演，然后马上调整好活动量，改位分组和个别的形式进行表演，由于何老师的积极引导和孩子们的出色表演把这个活动推想了高潮！ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持