上手持轻物掷远教案及反思（2015.04）.doc

上手持轻物掷远 海滨小学 朱婷婷 单元教学计划 课次 教学目标 重点与难点 教法、学法和要求 一 1．通过自主学练，激发学生对体育活动的兴趣，并以积极认真的态度参与各种体育活动。2．通过教学使大部分的学生基本完成自然挥臂的投掷方法，发展学生上手持轻物掷远的能力。3. 培养学生克服困难的坚强意志，让每位学生都体验成功的乐趣，树立自信心。4．培养学生的竞争意识和合作精神，在分组活动中，能与同伴互相帮助．友好相处。5．教会学生锻炼的方法，发展学生灵敏、力量和协调性。 重点：肩上屈时向前挥臂。难点：肘关节向前，动作协调、连贯。 教法：1、讲解示范。 组织学生徒手练习 组织学生持沙包练习 小组比赛掷远学法：1．学生自主练习。2．学生观察。3．学生探究学习。4．学生带着问题体会动作。5．师生共议。6．学生比赛。7．学生自评。要求：注意安全，听从小组长指挥，发言积极 二 1．通过教学使学生完成肩上屈肘向前挥臂的投掷方法，发展投掷能力。2．激发学生学习兴趣，调动学生积极性。3．让学生体验成功的乐趣，培养学生克服困难的坚强意志。4．在小组活动中，培养合作精神，建立和谐的人际关系。5．提高实践能力，发展灵敏、协调、力量等素质。 重点：肩上屈肘 头上出手。难点：肘关节向前投掷时爆发用力。重点：肩上屈肘 头上出手。难点：肘关节向前投掷时爆发用力。重点：肩上屈肘快 速挥臂。难点：投掷时爆发用力，动作协调连贯。 教法：1．投掷沙包练习，2．投掷小火箭练习，3．教师引导学生分组活动，自主体验动作，4．分层教学，预测成绩，5．教学比赛，6．评价。学法：1．学生自主练习，2．探究学习，3．合作学习，4．学生初评，5．学生自评、互评。要求：出手有力，动作协调．注意安全。 三 1．通过教学使学生初学掌握肩上屈肘投掷的方法，发展投掷能力。2．采用各种游戏和竞赛的方法，激发学生积极参与。3. 在群体活动中加强与同伴的合作，建立良好的伙伴关系。4．在练习中培养积极果断、顽强的意志品质，建立自信心。 重点：肩上屈肘 头上出手。难点：肘关节向前投掷时爆发用力。 教法：1．投击悬挂在一定高度的纸飞机，2．分组结伴投掷小沙包练习．3．优生示范，4．教学比赛，5．教师评价。学法：1．学生自主练习，2．分组合作学习，3．学生比赛，4．学生自评。要求：1．出手快速，有高度。2．同伴之间互帮互学。 四 1．学习持轻物掷远，使学生初步掌握肩上屈肘，肘关节向前挥臂掷远的技术。2．通过考核，进一步提高学生的投掷能力。3．培养拼搏向上、不甘落后的优良品质。4．提高学生自我教育能力，逐步使学生在活动中学会交往与合作。 重点：肩上屈肘快 速挥臂。难点：投掷时爆发用力，动作协调连贯。 教法：1．学生分组投掷沙包练习，2．考核。学法：l．学生自主合作学习，2．考评。要求：动作协调、连贯，出手有力 上手持轻物掷远教学计划 指导思想 认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一” 的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，培养学生树立终身体育的意识。根据儿童的年龄特点，全课贯穿寓教于乐、乐中施教的精神，选择贴近生活的教学方法，让学生高高兴兴地得到锻炼。 教学内容 1、上手持轻物掷远 2、穿“城门” 教材分析 投掷教材对一年级学生来说是一项很有兴趣的活动，持轻物掷远是水平一低年级学生肩上投掷方法的基本动作。在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。小学低年级投掷教材，是一些自然、简单的滚、抛、掷动作。通过教学，培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调性、灵敏素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢顽强，克服困难的优良品质。 四、学情分析 本课教学对象为一年级学生。 他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲望旺盛，但他们注意力不够稳定，不持久，容易受外界事物的干扰，他们的合作能力较弱，尚未形成正确的评价水准。 五、教学目标 1、认知目标：通过练习，激发学生的学习兴趣，让学生能够积极主动地参与到各种练习中去，初步了解上手持轻物掷准的动作方法。 2、技能目标：通过练习，使大部分的学生初步掌握自然挥臂的投掷方法，发展学生上手持轻物掷远的能力和四肢的协调能力。 3、情感目标：培养学生克服困难的意志品质，培养学生的竞争意识和合作精神，让每一位学生都体验成功的乐趣，树立自信心。 六、教学重难点 重点：肩上屈肘，向前挥臂。 难点：肘关节向前，动作协调，连贯。 教学过程 站队、问号、宣布内容——队列队形练习—