接触自然环境，引发好奇心和探索兴趣.doc

接触自然环境，引发好奇心和探索兴趣 案例 馨羽不小心摔了一跤，又在那儿哇哇大哭起来。她一哭起来，整幢楼房里的人都能听见，而且还会越哭越伤心，怎么劝也无济于事，我们已经领教过她的这一招了。所以，一看见她哭，我们两个老师就头大。 怎么办呢？我在教室里环顾了一周，看到了生机盎然的自然角。于是，我灵机一动，有了。我走过去说：“馨羽，我们来喂小乌龟吃虾仁吧！”馨羽一听，慢慢止住了哭，迟疑地看着我，看得出我的提议奏效了。我拉起她的小手，来到了自然角。我拿起一块虾仁，撕成几块，给了馨羽两块。馨羽已经停止了抽泣，她早已经忘记了刚才的疼痛，被小乌龟吸引住了。我们把虾仁扔进了缸里，虾仁有的浮在水中，有的沉到了缸里。刚才还悠闲地东张张西望望的小乌龟，顿时灵动起来，只见它游到一块比较大的虾仁旁边，伸长脖子，嘴巴张开老大，一口咬住了虾仁，可能是虾仁有些嫌大了，小乌龟不能一下子把它吞到肚子里。只见小乌龟咬住虾仁，左右甩起了头，想把多余的部分甩掉，可是，没能成功。馨羽着急了，对我说：“朱老师，我们把虾仁再撕得小一点吧？小乌龟吃不到了。”正当我们在为小乌龟着急的时候，瞧！小乌龟不慌不忙地伸出了前面的两只小爪子，一起抱住了多余的虾仁，用力一扯，多余的虾仁轻松地掉下来了！哎呀！多聪明的小乌龟呀！馨羽在一边拍起了小手，高兴地对我说：“朱老师，小乌龟吃到虾仁了！小乌龟吃到虾仁了！” 反思 对于刚刚进入小班不久的孩子来说，身体上的疼痛，也能引起他们思念亲人的情绪，所以，大声地哭闹也是他们表达自己情绪的一种方法。老师的亲切爱抚对于部分孩子来说，能够马上起到较好的作用，但是对于个别依恋家人特别厉害的孩子来说，效果就来得不那么明显了，馨羽就属于后者。 1 2 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她