教会孩子快乐阅读的点点滴滴.doc

教会孩子快乐阅读的点点滴滴 2003年1月6日，我的宝宝出生了，和多数初为人母的妈妈一样，我也对自己的孩子寄予了很大的希望，对孩子的培养有着雄心壮志，想培养孩子这种兴趣，想培养孩子那种兴趣。于是，我买来了各种各样的彩色挂图，贴满了家里的墙壁，在他才三个月时，央视八套每天十点半准时播放如何对零岁至三岁的孩子进行教育，我就每天准时打开电视，还认真地做了笔记，然后严格地按 上面的说法对孩子进行各项游戏训练。其实，现在想想，那些并未起多大作用。因为每个孩子的个性都有差异，而我却生搬硬套的结果对孩子只会是无益的。还好，那么多的训练后，到现在还是有一项是比较成功，那就是教会了孩子阅读。 我的孩子很调皮也很好动，专心和认真似乎不与他沾边，但只有在他阅读时才会找到那难得的专注。 一、培养孩子良好的阅读习惯。 他还在几个月时，我就买来了一些色彩漂亮、鲜艳的配字图画书， 先手指着图案，然后再指着图案下的文字用缓慢的语言读给他听。这时的孩子虽然听不懂我说什么，可我却欣喜的看到孩子的眼睛在跟着我的手指的划动不停地转。眼里充满了好奇。 当孩子一岁时，他已经会跌跌撞撞地走几步路了。此时的我已经上班，一天上班下来，早已经疲惫不堪的我回到家中，看到调皮捣蛋的儿子在看书时却是异常的专注和认真,这让我感到高兴。于是，每天哄他入睡前，我会抽出半小时陪着他，给他讲故事，读儿歌等。 二、进一步引发孩子对文字的兴趣。 在孩子小的时候，可以指着书上的文字一字一顿地读给他听，当孩子慢慢长大后，可以慢慢引导孩子对文字的兴趣。为以后培养孩子独立的阅读打下扎实的基础。 1 2 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电