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教师教育随笔：爱心教育 大码头镇央上幼儿园 徐艳霞 著名教育家马卡连柯说：“爱是教育的基础”。没有爱就没有教育，或者说，一个没有爱的教育工作者，就别谈什么教育艺术。因此，具有爱心是一个教育工作者最起码的素质。 几年的幼教工作让我深深体会到，那些所谓的“差生”“特殊生”其实更需要老师的爱，我们的教育如果缺失了对他们的爱，那教育便也不再是教育了。因此，在我们班，我告诉孩子们，老师喜欢你们每每一个孩子，让每一个孩子都感受到老师的爱。但，爱不等于对孩子放松要求，有错不批评、迁就、放任就不是爱。在教育孩子上，严、爱是统一的。俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”严是建立在爱的基础上的，老师应真心爱护学生，严要得法，批评应是善意的。特别是对屡犯错误的孩子，应细致、恰当地批评，决不能以痛骂一顿以解心头之恨的方法来教育孩子。否则，就会刺伤孩子的自尊心，会使孩子变得冷酷、绝望，凶狠和孤僻，他们会以充满敌意的态度对待老师、对待同伴。批评也要讲究艺术，应是严厉与善良的完美结合。孩子做了错事，教师给予批评是应该的。但教师的批评要讲究艺术，更要包含感情，任何批评离开了感情的润滑作用，硬梆梆地讲道理对我们幼小的孩子是行不通的。 我们班有个小朋友，他的攻击性特别强，哪个小朋友不小心碰了他的东西，他也要出手，我一次又一次地提醒他，要和小朋友和睦相处，但一直不见效。有一次，几个女孩子依在我的身边，他也跟着往我身边蹭，我顺势抱起他，放在我的膝盖上，他居然伸手抱住了我的腰，我心里一动，问他：“想不想让老师每天都抱抱你”？他毫不犹豫地说：“想”。我告诉他，如果你一天不打人，我就抱你一次，他同意了。在小朋友们的见证下，我和他拉了钩。以后的日子里，我坚持在他打人时提醒他，在他和小朋友和睦相处时表扬他，并遵守承诺—抱他。当然，他打人的次数日渐减少，也更受小朋友欢迎了。 教育是一项复杂的工程，它的设计和施工都倾注着教师对受教育者的爱。没有爱，设计得再好的蓝图也不过是一个美好的愿望罢了。搞好教育要有爱心。爱是教育的基础。没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。师幼之爱，幼幼之爱，是幼儿园教育教学工作良好开展的基础。 “智如泉涌,行可以为表仪者,人之师也”，幼儿教师对幼儿的影响，一是靠知识的力量，二是靠人格的力量。教师自身的知识再多、能力再强，可如果没有高尚的职业道德和健康的人格做基础，就不会发挥出应有的作用，甚至会出现反作用。我们的教育对象是幼儿，如果对幼儿缺乏责任感，缺乏爱心，就干不好自己的本职工作，教育不好孩子。教育改革对人才提出了更高的要求，也对教师提出了新的要求。我们做教师的一定要多多反思自己，不断提高自身的职业道德素质修养，使自己的思想观念、道德品质、心理品格能够符合新时期社会发展的要求，符合幼儿身心发展的需要。 有人说，真爱就如同一坛陈酿了千年的老酒，历久弥香，沁人心脾。今天，我们把真爱的种子播撒在孩子的心田，明天真爱之花开遍海角天涯。这，就是我们教育者诠释的教书育人的真谛！ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生