教师课题研究制度.doc

教师课题研究制度 “关于初中校园文化建设研究”是我校“十一五”期间的省级立项课题，为了提高课题研究的实效，形成我校浓厚的研究氛围，加强教师理论储备，规范研究过程，特制定“教师课题研究学习管理制度”，望各位教师遵照执行。一、 自主学习制度围绕自己拟定的课题展开深入广泛的学习。主要以自学为主、群学为辅，通过教育报刊、杂志、教育专著、专家讲座、网络等途径来学习相关理论，并整理汇总，可以摘抄有关文章并作出注解与分析，本篇文章来自资料管理下载。以学习笔记的形式来留下自己学习的痕迹，为自己的课题研究提供理论依据。呈现形式可以为摘要、概括、反思、体会等。字数不限。（检查内容：学习笔记）二、 专题研讨制度?各集备组针对本组课题以及组内成员个人课题的研究情况，每月进行一次总结和研讨，集备组长组织成员进行探讨、交流与切磋，组长要总结阶段性成果及不足，并提出下一步的方向，每月上交的专题研讨记录题目及内容要紧扣课题，要体现个人及集备组的研究专题。保证我们的研究扎根于课堂落于实处。。（检查内容：专题研讨）（以上两项每月随教案一同上交教务处）三、 规范研究过程，积累研究材料?形成严谨的研究习惯，别让自己大部分的工作都流失，要养成随时积累随时总结的习惯，将自己的各种过程材料加以归类存档，定期存入网控室科研档案自己的文件夹内。形成自己的资源库。本篇文章来自资料管理下载。（关于电子归档归档材料参照六个基本环节）。（检查内容：学校科研档案个人电子文件夹）以上三项学校将定期检查并纳入到量化考核中。管理资料下载站 提供大量的免费资料下载,如果你喜欢我们,请将我们分享给您的朋友们!WebAdJs(“s006”);收藏本文章下载本文章(DOC格式)下载本文章(TXT格式) 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说话，真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好，惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”。这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以，教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细，胃口小，多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是我又给添了半勺饭，鼓励他继续