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教师随笔两篇：我的彩笔不出借、答非所问 我的彩笔不出借 今天下午第一节是美术课《多彩的秋天》，我要求小朋友画出自己眼中秋天的美丽，展现秋天缤纷的色彩。作画没多久就有小朋友吵了起来，我快速走过去，这时浩洋站起来对我说：“老师，我忘记带彩笔了，我借琪琪的，他不给我用！”我看了一眼琪琪，他马上说：“老师，我想借给他，可我妈说不能借给别人用。”小朋友们听了他的话都笑了起来，我对他们说：“小朋友有了困难，我们应该怎么办呢？”浩博大声说：“我妈妈说过要互相帮助！”我说：“对呀！小朋友有了困难，我们要帮助他，那应该把彩笔借给浩洋吗？”其他小朋友纷纷对浩洋说用我的，琪琪也不好意思了，小声对我说：“老师，我借给他。” 《多彩的秋天》画好了，小朋友们画得五彩缤纷。一支小小的彩笔让幼小的心灵经历了一次洗礼。是的，自私是人的天性，但生活中每一个人都离不开别人的帮助。借由“一支小彩笔”，小朋友们开始学着关心帮助别人。 答非所问 每次上课，我都在为斌斌回答问题而犯难。我每次提出问题，他都抢着回答。明明我问的是“西红柿”，他就说是“辣椒子”，我问的是“牛”，他却说是“猪”……每次都惹得孩子们哈哈大笑，他却像“茫然哥”一样毫无所觉，乐此不疲。 为了改变这种不良情况，我认真观察斌斌的表现，发现他性子太急了，没听明白就抢答，结果成为笑柄。我对斌斌说，要先听明白老师的问题，想一想再回答，你看每次回答错了，小朋友们都笑话你了。 斌斌也意识到自己犯错了，每次在课堂上出现类似的情况，我就提醒他，经过我持之以恒的努力，斌斌逐渐改正了这个毛病，听课认真了，会动脑筋了。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为全区幼儿园汇演的小报幕员，与区电视台主持人一块