文化滋润校园，智慧启迪人生.doc

文化滋润校园，智慧启迪人生 千里明江，流动出一支悠远灵动的生命歌谣，万顷巴山，描绘出一副生机盎然的绿色画卷。 走进四川省南江县大河古镇南端，一座气势恢宏，充满现代气息的建筑便会展现在你的眼前，它如大鹏展翅般群立在明江河北岸，这就是南江县大河镇小学。这是一所历经沧桑的学校；这是一所人杰地灵的学校，这是一所充满勃勃生机的学校。壮美秀丽的观光山，泱泱西流的明江岸，见证了90年办学的光辉历程。 校园文化源自乡土特色，古老的河流文明、先进的科学气息、强烈的开放意识、求知的变革精神，这就是使生生不息的大小人继承优良传统，不断融合时代特色，孕育了“智慧”文化品牌，大河镇小学以“智慧”二字这一核心元素确立了“用思想碰撞心灵，用智慧生成智慧。”的办学理念“。 人类正是靠智慧一步步向前，慢慢褪去愚昧与野性，映现圣洁与文明。是智慧穿透宇宙的蛮荒，穿透岁月的混沌。仰望历史的天空，到处是智慧的光芒。司马光砸缸，那是孩童的智慧；女扮男装替父从军，那是巾帼的智慧；“孟母三迁“、“岳母刺字”那是母亲的智慧；“落笔惊风雨，诗成泣鬼神。那是文人的智慧；“草船借箭”、“空城妙计”那是军师的智慧；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”那是政治家智慧；“君者，舟也；民者，水也。水能载舟，亦能覆舟。”那是君王的智慧。生活充满智慧，人类需要智慧，作为传播文明的教育者，更是渴求智慧的烛光永恒照亮我们，无私奉献的大小人，用超人的智慧和辛勤的耕耘着力打造智慧型环境、智慧型教师、智慧型课堂、开展智慧型活动，培育智慧型学生。而今，大河小学已形成了智慧文化的浓厚氛围。处处闪现着智慧的光彩，引领着师生不断健康成长。 绿茵水榭，书台亭阁，枝花淡月，雕塑攀日，松柏苍劲，踏雪寻梅，丹桂飘香，这些景观交相辉映，悦人心目，既有“春有诗情，秋有画意”的审美情趣，又有“下有佳思，冬有奇想”的丰富联想。校园独特的文化气息，置身其中，不仅仅是消遣娱乐的场所，而是传情达，意的综合空间，睹物会意，触景生情，情景交融。这种散发着深蕴情致的优美空间，使我们体会到的不仅仅是一种环境，更是一种思想，一种价值取向。校园不仅仅是校园，而是净化心灵，陶冶情操；促使我们在这充满诗情画意的氛围中快乐健康的成长的乐园。 沐浴书香，创美人生，书为我有，我为书狂，浓浓书香伴我成长，大河镇小学的师生志在创建一个鸟语花香，古朴典雅，乐学审美，活力绽放是书香校园，培育书香教师，书香学生，书香家长，促进学校教育思想，教育精神，教育行为，发生质的飞跃，开拓一条内涵丰厚、创新活力不断涌现的特色教育新路。 古朴典雅的文化长廊，书香四溢的书院式教室，淡雅清新的读书广场，“蕉雨亭”“诗文墙”校园内书香袭人。涵养气质，升华人格，潜心育人，让教师在书中发现，反思、提升、和超越自我，成为“宁静、博学、乐业、儒雅、自我“的书香教师，成为与学生共生共长源头活水，播下爱读书的种子，激发读书的兴趣，养成阅读习惯，形成阅读能力，丰厚精神积淀，促进学生好学乐学，知书达理，厚德博学，培育质朴、典雅、灵动、阳光、大气等个性品质，奠基一生的卓越发展。 丰厚的文化底蕴，释放生命活力，求茫茫办学之道，深悟育人为本，得诗教捷径，朝送诗文暮伴华章，君子少年，偏偏而上，师生们潜心诵读，经典的翩翩形象犹然眼前，诗书画浑然一体，与苍翠欲滴，清香扑鼻的桂花校园相应成趣，“诵千古美文，做少年君子，”学校把“中华古诗文经典诵读----做儒雅教师，育文雅学生，建典雅诗园，”作为特色学校创建目标之一，拟通过强化经典诵读，帮助师生改善精神生活，优化精神成长，提高精神品味，陶冶情操，健全人格，使其终身受益. 众所周知，一个墨守成规的教师会阻碍学生个性的发展，扼杀学生的童真、天性，时代需要我们作为学生智慧成长的引导者、促进者和自我智慧成长的反思者、实践者。老师们，作为一名教师不仅需要广博和专精的知识，更需要机敏、豁达的智慧，要用我们智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。所以建设名师队伍，是我校构建智慧课堂、智慧校园的基础工程。！ 我们相信，当智慧的教学如七色彩绸在师生间穿梭萦绕，当智慧的声音如芬芳的野花一路洒落，相信我们终将看到一程的山花烂漫，终将看到一个盈满创造与活力、蕴藏诗意和理性的智慧课堂。 一枝独放不是春，百花齐放春满园。大河镇小学以生为本，注重学生综合素质的培养。多姿多彩的舞蹈，丝弦流韵的器乐合奏，生龙活虎的武术表演，观天外云卷云舒的书画展，各显神通的技能大赛，弘扬中华民族文化的经典诵读，流光溢彩的文艺汇演，载歌载舞的中队晚会，这些多姿多彩的活动，大大丰富了学生的生活，开启了学生的智慧。特别是每一位师生都会一样乐器，都能演奏不同程度的乐曲，管弦琴笛的交响伴茵茵校园，歌声嘹亮，优美活泼的旋律伴熠熠桂花轻舞飞扬，2000名学生，2000朵鲜花，姹紫